我眼中的月亮
月亮只有一个，但每个人眼中的月亮各不相同。从绘本故事中充满神奇魅力的月亮，到现实生活中“阴晴圆缺”的月亮，第一个单元，我们先让孩子们从不同方面认识月亮。关于月亮，作家们有太多的创作。《在月亮冰淇淋》中，停电了，月亮融化了，楼长奶奶把融化的月亮冻起来，给居民们送去清凉。在《月亮，晚安中》，夜晚，每个小动物都看到了不同形状的月亮，当小朋友看到月亮时，他也该进入甜甜的梦乡。在每个绘本里，小动物或者小朋友们都和月亮有不同的故事，但不管月亮怎么变，它总在夜晚带给孩子们无限遐想，让每个孩子都想去碰一碰尝一尝。月亮不但是有温度有感情的，月亮也是科学的存在。孩子们了解地月位置关系，学习月相变化的原因。恰逢中秋节的到来，孩子们通过手工制作，完成月亮与玉兔的作品。
别人眼中的月亮
除了绘本中不同的月亮，孩子们还从诗歌、节日，传说以及艺术作品中学习欣赏月亮。我们学习有关于月亮的节日和传说，在一年级知识的基础上，又学习了朗朗上口的《水调歌头》、《古朗月行》，让孩子们在古诗中吟唱出月亮，从《捞月网》、《致月亮》等诗歌中感受外国诗人眼中的月亮，欣赏关于月亮的名画和名曲。孩子们可能暂时对这些作品的理解没有那么准确和全面，但是每个作品可能在某个瞬间，就会对孩子产生微妙的影响。学了这么多月亮的知识，孩子们和月亮一定产生了亲密的关系，那一起跟月亮来张合影。
我想对你说
如何对月亮说，我们选择了诗歌。孩子们选择自己喜欢的诗歌或者创作一首诗，将它写在圆形的月亮卡片上。用学校走廊的绳子将一个个月亮穿起来悬挂作为送给月亮的礼物。
任何形式的活动都汇总成一句话“你好，月亮”。
