——洋河花园实验小学4.2班“班班共读”第三天掠影
很喜欢这首狄金森的小诗，是啊，书，是益友，是明灯，能指引我们，把我们带往远方。第三天，我们继续阅读！
图片发自简书App
热情会随时间消散。评价，既是制定规则，又是一种激励，能更好地促进孩子们积极参与，静心阅读！所以，我及时出招。因为才参与这个活动，我没有采用其他班级的学生主持，也没有采用让家长做美篇等方法，我希望孩子们还是把目光多停留在书上，有更多时间去品味和思考。
这是我们的评价制度哦
发布评价奖励制度的同时，布置了今天的共读建议。
有评价的激励，似乎孩子们的热情被我点燃了！有图为证哦！
静心30秒，仪式虽小，但是孩子们认真在做，轻轻地摸着书，闭上眼，心静下来了！
每一个发布阅读照片的孩子，我都让他们“出镜”。这就是孩子们学习的过程与回忆。没有发图的孩子，你们错过“露相”的机会哟！
读书的孩子最帅
认真的孩子最美
大花脸，孩子们一点儿也不含糊。密密麻麻的都是思考。
棒棒哒
画鱼骨图有难度，但是孩子们在一点点进步。可惜，胡老师只能遥控。不过，再过五天我就回学校咯哦！
读文字，通过动作表演出来，是不是很有意思呢？反正，我看到这些乖乖的照片，觉得好可爱！你们很棒哦！
表演秀
朋友圈发布比昨天有进步哦！
其实，将自己做的告诉给大家，更能让自己坚持✊。胡老师就是通过发布简书，让自己坚持下去，一刻也不松懈！
图片发自简书App
加油吧，孩子们，今天是平安夜，我们的阅读继续哦！
