初三第一学期，感觉颇累，但连续两次月考成绩滞后让我难堪。11月初，有网友介绍了手机时间管理软件，我便将其装入手机当中，来记录自己在各项工作中所花费的时间。自此无所事事的时间大为减少，几乎每个课间我都要进教室去训导学生，检查学生的字词及课文背诵。连续一个月，我每日的投资时间都超过了50%。苦心付出也有了收获，第三次月考和期末语文考试，我的成绩位居备课组第一，我心中的压力终于减轻。
假期阅读教师博客，我读到了这样的话：两道数学算式指出了学习、“充电”以及工作对于个人成长、发展的重要作用。这两道算式是：
1.01的365次方等于37.8
0.99的365次方等于0.03
如果我们把1作为基数，看作我们的常规工作量，算式中的365表示一年365天，1.01中比1多出的0.01，表示每天多努力一点，而0.99中比1小的0.01，表示每天少付出一点，那么，一年以后，前者的数值是37.8，后者的数值却只有0.03！把最后得出的两个数值作对比，它们的差距显而易见！同样的0.01，多努力一点，收获丰厚；少付出一点，结果微乎其微，而这也正是令我惊叹之处。
因此，对于教师而言，无论是工作，还是日常生活，不管我们有多忙，有多累，只要我们每天都能读读书，在工作中再努力一些，在学生的作业批阅上再细致一些，对学生的督查再紧一些，备课时更细致一些，并坚持不懈，那么，我们就会逐步发展、提升自我，点滴的进步最终会促成厚重的收获！愿我们都作一个永久的努力者！
本学期开始的第一天，我就将手机计时器重新打开计时。努力使自己每天都有目标，时时为着目标努力。做到辅导时间上课时间自习时间都有效利用。甚至还迫使自己在住校生午自习时间，也检查学生的背诵。仅上一周，我就在两班讲评假期作文一节课，进行了九下第五单元古文的测试和讲评，并算出了测试成绩，虽成绩不好，但亦使我警醒，看到了学生的不足，教学工作绝不可有丝毫的放松。
自己的学习充电也非常重要，上一周，不管上厕所或是蹲班，我都要打开手机计时器，开始阅读《射雕英雄传》或是阅读《宋词三百首》，时间必须有效利用。到了周五中午时看手机计时器，我已经达到了最高级别学魔级，可喜可贺。
新的一周现在已经开始了，制定好计划，打开计时器，不懈的努力。做教师中的苦行僧，一定能改变当前被动的局面。
