教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；
教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；
教书是一场单恋，学生虐我千百遍，我待学生如初恋；
教书是一桩群体恋，通过你的牵线搭桥，相恋成片，老师却在原地一成不变；
快期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好；
亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力！
这是在网上很流行的一个段子，诙谐幽默地道出了多少教师的心声！
距期末考试还剩下一个月，一个月，也就是分别的日期了。我想着在这一个月内，还是展现自己温柔的一面吧，临了临了，别再给孩子们留下一个坏老师的印象。我告诉自己：不打、不骂、不吵、不轰走。本着“培优转差”的方针，有学习问题的我就悉心地辅导，即使他们在顽皮，我也要和和气气地处理，哪怕是忍我也要忍受一个月！
可是这样的决心没有持续一星期，我的火爆脾气就忍不住了，那是我的一个学生给我的教训，本来就是后进生，却丝毫没有自尊心，不求上进，最近又完全的不在状态。学习成绩从原来的二三十分直线下降到3分。这真是一个令我觉得气愤的分数，不是因为不会，而是完全的不做，破罐子破摔。我气急了，把他轰出教室，并威胁他说，做不完就不准回来。一下午下来，他真的没有给我再写一个字，愣生生地在教室外边玩了一下午。我无语了，不知道该咋办了？只好把他叫回来，一个题一个题的辅导他，心里真是五味陈杂！
快期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好；我相信所有的老师都是这样的心情！临近期末考试，很多本来可以拿到手的分数题目，都是因为他们的不细心，尤其是尖子生，真的让我很着急，又急又气。有些题目明明很简单，可是学生就是不会做，我也是焦急万分。于是我时不时地就会低落了情绪，像是神经病一样，人格分裂。
都说好了不管不顾，爱学不学，可还是不忍心。我知道今天之所以会出现像王全斌那样的学生，是我的责任，是我没有用到正确的方法，引导他，帮助他。假若我可以把耐心多关注他的话，也许就不会了。按照他这种程度，绝非是朝夕能改变的，三五个月也是成效微小的。这得需要大把大把的累积，就像是那根要磨成针的铁棒。
