今天参加了来自芬兰教育专家的课堂，且不说国情、政策的不同，单是从父母这个角色来看，世上的父母都是一样的----想把最好的教育给孩子。
首先很感恩校长给予这样的机会，在北京也能听到来自荷兰的声音；
其次，感恩听到一种不同文化下不同的教育观；
最后，感恩自己能链接入生活，进一步完善自己与孩子的关系。
个人认为，PDC教育的理念很好。能在实践中找到真知，动手+动脑。
芬兰的教育是出了名的，亚洲很多国家也都在引入。关于芬兰的教育 ，网上众说不一。
结合我听到看到的，汇总如下：
1.【 芬兰】：教育工作者，社会，家长全力调动孩子内在兴趣，让他们找到自己源动力。
【中国】：以任务为重。任意一个特长班，均会考级。
2. 【芬兰】：没有竞争，只有陪伴。
【中国】：教育在改革，但从科举制到现在的考试，无一不是竞争的产物。
3. 【芬兰】：教育有立法。孩子生病家长有假陪伴。
【中国】：教育不能输在起跑线上。
有人说芬兰的教育不见得多成功，那我们就仅取其精华。
总结：
1.调动孩子的兴趣、找到孩子的爱好，是一个任重而道远的事情。家长、学校要有能力，且愿意帮助孩子，而不仅流于形式。
2.在国内教育资源严重分配不均的情况下，没有竞争显然是不现实的。现在小学流行乐考，但多数看到差距的父母更焦虑，深怕后面有深坑。
建议：
1.现在哪个小孩不上几个课外班，可是孩子究竟有多少兴趣？所以，兴趣班，辅导班不在多，而在于过程中孩子是否真的享受？
2.如果所有的辅导班都是以牺牲睡眠为前提的，那最好的办法就是放弃。健康永远是第一位的。
多听听其他父母，教育工作者对于孩子的教育，打开天窗，让我们看到另外一个世界。
所有的教育都没有轨迹可循，量身定制，直至从地球消失的那一刻。
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好玩的是今天有个妈妈听完，马上问怎么移民去芬兰？那里的孩子太快乐啦。
