距上次的说“是”还是说“不”的约定又过去一周，在这一周里，很多时候我都很气馁啊，娃不遵守约定，很多时候她的说词让我也无言以对，也让我都想放弃了，我无法在遵守约定和娃说“不”的理由中找到平衡点，我没法要求我发出的所有要求都让娃说“是”，她有自己的想法了，不是我一个规定或约定就能左右的，何况我也不想左右她。在这种左右摇摆中，我们有时会拿出那本《我讨厌被拒绝》再复习再读一次，慢慢地有了新发现，对于如何正确地表达自己的意见和想法，这一点我有了新的体会。对于一个成人，有理性的成人，先说“是”再说自己的意见和想法，有时尚且做不到，何况一个五周岁多的孩子呢？而我制定这个约定的目的又是什么呢？我的目的如果是培养她对大人、老师发出的指令都说“是”而便于自己，那么我确实不用考虑这个执行的问题了，强制执行就是了！我想来想去，我的目的不是这个，我的目的是想让她学会正确地表达自己的意见和想法还有情绪，那么就不是简单地让她遵守约定就可以的了！
在一次约定执行失败后，我也气败急坏后，彼此都陷入情绪后，彻底让我清醒了过来，我们之间有了新约定，可以说“不”，然后正确地表达自己的意见和想法，不是大吼大叫，不是用情绪，然后练习，我说，然后让她也表达出来，如此，晚上有事时，她也能很好的表达了。
在这样的过程中，有时我很无力，其实我自己并不是一个会正确表达意见和想法及情绪的人，不想再强调因为原生家庭的原因了，无力的原因很大一部份是我不知道怎么做，我不知道怎么表达，我心有余而力不足，所以有时候都很气馁，想放弃……在这个摸索的过程中，通过与孩子的互动，看绘本，自己的反思，算是找到了一个目前看来是解决的办法了，也发现了自己并不会引导孩子，比如表达的问题，在孩子不会时，确实是需要我一步步引导和练习的，可以一对一的练习，自己在平时的家庭生活中也要注意表达方式，孩子是有样学样啊！
