这个题目是我在老师安排作业的一瞬间蹦出来的。自从在青椒这个平台学习，我的简书就“复活”了，进入运行状态了。我整个人感觉都是充满正能量的，处处散发着热爱。
瞿秋白前辈说:“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”
在仅有一次的生命之旅中，让我们热爱它吧，有方向，有节奏，有力量的向前走吧！
热爱生活是一种美好的状态。
热爱生活，就用心感受自己的生活，分享自己的生活，你快乐生活就快乐。
我的生活是简单的，是既定的几点一线式。作为一名新教师，青年教师，目前我是有热情的，我喜欢把生活过得有仪式感，我喜欢和孩子们过着美好的生活，我很深沉地爱着我的生活。
快门一:2019的六一儿童节
那是的我已经怀孕好几个月了，我们带孩子们去会宁长征景园参加儿童节的节目。我们一年级前四个班是合编的舞蹈。上台前我为孩子们补妆，跑完这边跑那边，舞台中间保安人员不让过，我只能小跑着绕一圈，我的同事们让我小心身体。孩子们上去表演了，我和其余的孩子们在台下观看。我们都是自带小凳子的，我班有三四个孩子没有带凳子，其中一个是留守儿童，我首先把凳子给了他，然后让他们轮流坐，我就半蹲在孩子们中间了。说真心话由于身体原因有点吃力，但我又不好意思站起来，全校学生和大部分家长都在现场。过了好一会，我们班的杜杜同学拿着他的凳子说:“老师这是我的凳子，您快坐”，我笑着说:“你坐，老师有凳子呢！”“我妈妈说了，您坐着太累了，我妈妈还给我带了凳子。”我就坐下了。又过了一会，涛涛同学拿着一包零食放在了我面前，让我吃，我说我不吃，再后来，乐乐的妈妈给我一包吃的，说给乐乐和我每人一份。我拒绝失败了，就这样节目结束后，我提着一包吃的回学校了。后来我在想:我何德何能得到家长们对我的关怀？又想想爸妈经常对我说的:“为人都一样，好好教人家的孩子”。我感谢家长们对孩子的教育，感谢对我的尊重和爱。
热爱生活是因为生活中的热情，我没有因为家长的行为而自得，我因为他们的付出而更加热爱生活。
快门二:“咔”——加班
一段时间学校班主任都在忙扶贫工作，给孩子们登信息，因要求不同，每次任务不同，这项工作反反复复做。还记得那是周六，我返校请相关家长来学校签了字后就送他们走了。之后把剩余的信息改完。下楼梯的时候碰见文文的爸爸，我说:“您俩孩子的信息已经合适了，您也签了字了，怎么又回来了啊？”“文文妈妈说老师您辛苦了，让我给您带碗面”，文文爸爸已经提着“一面一蛋俩小菜”到我办公室楼梯那了，我让他提回去给娃吃，他非要我提上，就这样我加班完之后提着面回房子了。
还有很多很多平时对我的关怀。作为新教师，我感觉很愧疚，我觉得我做得还不够好，但家长们给我的都是实实在在的关怀和爱，不是“讨好”。就算我再不济，我要要努力学，再努力教孩子，不煞费家长们的苦心。
你们像亲人般出现在我的生命里，如亲人般惦念着我，让我“有方向——在路上”，因为爱，让奔跑在讲台上的我有了动力，有了一只走下去的信念。
快门三:小课间
去年还是刚刚入校的我，课间我就窝在教室不出去，和孩子们一起度过十分钟，想必有不少新老师和我一样，问孩子们:“你们喜欢老师吗？”答案当然是肯定的。我问一个小男孩:“骐骐，你喜欢老师吗？”“喜欢。”“为什么呀？”“你身上有妈妈的味道。”当时的我其实对这句话还不是很理解。只是觉得他很可爱。现在有了孩子的我，对这句话有了新的认识，对我身为人师也有了新的感受。
快门四:儿童的“大”思维
最近我在读《致青年教师》的时候，读到儿童思维给老师的启发，我就想到这样一件事:也是课间十分钟的时候，我坐到一个小男孩同桌的座位上（同桌不在），我通俗地问他长大想当什么？“老师我想当妈妈”我和他延续了这个话题，细节我就不多说了，我觉得这个孩子长大一定很幸福。你们是不是也觉得这是个错误命题，读完吴非前辈的书，我不这么认为了，我用吴前辈的话的角度解释:男孩子之所以这么说，什么他的妈妈为他们付出了很多，并且这个懂事的孩子看在眼里，记在心里。一个家庭如果没有一个辛勤能干的妈妈，上面的老下面的小谁来照顾？家庭也无和谐幸福之言。这个孩子看到了对于一个幸福的家庭妈妈重要性，等他成人成家以后也能体贴他孩子的妈妈，把对自己妈妈的美丽品质迁移到自己孩子的妈妈，即妻子的身上，更加爱自己的妻子，组成一个和和美美的家庭，又何尝不是一件人生大好事。这个男孩子的回答比他长大要成为什么家要有意义。这个孩子的身上就潜伏着一种“大”。孩子有时候也是我们思维的启发者，不仅仅是我们陪孩子成长，孩子也在伴我们成长。
快门五:全身一阵汗
刚刚带一年级的时候，我们班主任与孩子们是“形影不离”，带他们上厕所，带他们去操场，直到他们熟悉路线，遵守规则，不在这短短的几十米路上出现安全隐患。就在一天课外活动我带他们上厕所回来的路上，因为我跟在大队伍的后面，当我到教室门口时，一部分孩子已经到座位上了，我看见俩男孩说说笑笑的同时，一个推了另一个，我大跨步走到他们的位置（最后一排）时，一个男孩已经倒下了，我赶紧扶扶他起来，我看看他伤哪的时候，眉骨的血已经冒出来了，我就赶紧有兜里的卫生纸按住他的伤口。这时我已经大脑一片空白了。跑到办公室找人帮忙，结果没人，我就冲到办公室对面的一个办公室了，紧张得都没有敲门，那位老师帮我看着我班同学，我就带这个孩子去校医室了，医生清理伤口的那功夫我就找来了双方家长，他们带孩子去医院缝了四针。放完学生后我去医院看了那个孩子。这件事处理得容易，但我却被吓了个半死，一点都没有夸张。作为一个刚刚上班的我遇到这种情况 ，真心惊到我的七魂六魄了。
热爱生活就因为一个个的“一瞬间”吧！我的孩子们对我有着“妈妈的感情”，恰好印证了“教师是孩子的第二任父母”这句话。我可能做不到“世好爸妈”（世界上最好的爸爸妈妈），但我要做到“像爱亲人一样爱他们。”我不认为我有多么大的魅力，但我为我和孩子们的爸爸妈妈的感情而自豪，真诚而实在。同时我也感悟到我的责任，“任重道远”，迈向远方。
教育从心开始，和每一对父母的默契配合，才能给孩子最好的教育。
每一种用心的热爱是不会褪色的。
爱生活，爱记录，一直是我个人的一个微习惯。自从遇见【简书】，我开始学着写手账了。热爱生活从复盘开始。坚持每天打卡阅读文章的时候看见“复盘”二字，并且都是高质量的复盘。我觉得复盘的意义不止是是回顾总结，更是一直成长。所以，我想由一个个简单的复盘促进、回忆我的教师成长之路。
①读书小复盘
②青椒学习小复盘
③和宝宝一起的日子
鉴于年后就要上班，想尽可能高质量的陪伴宝宝这几个月，这是个乖宝宝，我就在他旁边逗他，读读故事，陪他“说说话”……
一个合格的老师应该有“复盘意识”和“归零意识”，不断的让自己成长起来。
个人认为，真正的教育不是整齐划一的各项指标达标，而应该是用心务实地为孩子们做些什么，哪怕我只教会了他们说:“谢谢”，让我们不要成为他们童年基础教育里的阴影。
结束语:作为青年教师的我们都仰慕有资历的优秀教师，不说别的，我就很想成为在青椒为我们授课的所有老师，敬佩他们能讲知识要点以谈话的方式与我们交流，卑微自己只是个用教参辅助台词“小丑演员”，吴非前辈也说了“教师不是演员”。最后，我用这样有机会勉励自己前行:与其临渊羡鱼，不如退而结网。优秀的教师们他们的优秀离不开努力地学习，努力地历练和努力地实践。
祝诸青年君有志者事竟成！
