《孩子：挑战》被它的读者封为“画的全是重点”的书，此书金句满地，诸如“孩子需要鼓励，就像植物需要水”“父母一旦开口说教，孩子就会自动成为聋子”这样的句子比比皆是。

我非常喜欢这本书的题目，英语叫做《children:the challenge》，汉语翻译为《孩子：挑战》。孩子与挑战之间为冒号，冒号的意思是解释说明。我对此的理解是，养育孩子的过程，是孩子长大的过程，更是大人成长的过程。这个过程并不是我们将孩子生下来，就随意的让他长大，遇到问题想当然的按主观判断去解决；而是一个需要不断学习的过程，学习孩子的心理发展，学习孩子的学习与思考方式，学习如何更积极的与孩子相处，学习如何用更加科学和正确的理念去引导孩子，因此整个过程对每一对父母或者老师来说，都是一种挑战，是一种需要用学习去战胜的挑战。

这本书读过几遍，每读一遍，感触都不相同，受益匪浅。这一次，我将用三个关键词概括我的收获：鼓励、尊重、倾听。

01、鼓励。

鼓励是教养孩子最重要的部分。可能孩子出现不良行为的根本原因，就是缺乏鼓励。

德雷克斯说，一个行为不良的孩子，是个气馁的孩子。孩子需要鼓励，就像植物需要水。没有鼓励，孩子的性格就不能健康发展，孩子就不能得到归属感。然而，我们目前的养育方法却持续让人失望和沮丧。

这让我想起了去年发生在学堂的一幕。七岁的小瑶瑶坐在学堂的课桌上写作业，看着一道道生疏的题目，她显得有些不知所措，不停地抓脑袋。这时，站在窗外的母亲看见了这一幕，径直走到了她的身边，开始对她的作业情况指指点点：“你怎么这么笨呀？这么简单的都不会？这个不是才教过你吗？怎么那么不长脑子？”

妈妈的这几句话给小瑶瑶泼了一盆冷水，本来还努力挣扎想要突破困难的她，彻底放弃了努力，一脸茫然地坐在椅子上，一动不动。妈妈的言行举止让她感到气馁，不断加深了让瑶瑶觉得自己很弱小的信念。这对瑶瑶的自我认知带来了多少伤害？

与瑶瑶母亲处理方式大相径庭的是，当小雯子的母亲发现她在学习上有漏洞时，母亲并没有羞辱和责怪。她认真分析了小雯子的错题，找到了她出错的原因，然后针对这些错误题型，她将知识点掰开了揉碎了讲给她听。经过母亲一个星期的额外辅导后，她的语文书写和数学计算能力得到了明显的提升。

这两位妈妈的处理方式给了我很大启发，我们知道，小孩子在遇到困难时，最需要的是支持与鼓励，如果瑶瑶的母亲能保持耐心，帮助孩子分析不会做的原因，让她小步前进，那么困难将会成为孩子成长的动力。

然而，我们大人常常无心地通过讲话语气、行为动作，让孩子们觉得自己无能、没用、做不了事情，并且觉得低我们一等。

所以，当孩子犯了错误或者没有达到预期目标时，我们要尽量避免使用那些让孩子觉得他是失败者的言语和行为。我们要保持耐心，给予孩子鼓励。当然，鼓励孩子是一个持续的过程，重点在于给予孩子自尊和成就感。同时，我们需要坚信，每一个小小的进步，都是在向前迈进。每一次向前迈进，又会成为鼓励的源头。

02、尊重。

民主的生活方式建立在互相尊重的基础上。如果只有一方被尊重，这就不是平等。我们必须明确表现出对孩子及他的权利的尊重，这需要敏锐的洞察力，才能在期望太高或期望太低之间找到平衡。

八岁的小曦曦是家里的老大，因为妹妹的出现让她失去了家人的宠爱，她非常希望得到父母的欢心。而她父母对她的行为和学习的要求也很高，为她安排了很多活动，期待她各方面表现出色。只是不是A，那就是坏成绩。所有认识她的人都觉得她是个出类拔萃的孩子，可是她有几个父母怎么也纠正不了的毛病：烦躁地咬手指，遇到困难习惯性的情绪崩溃。

记得有一次，小曦曦因为听写写不出来开始嚎啕大哭，甚至出现摔东西的行为，情绪大崩溃。这跟平时安安静静的她完全判若两人。

经过沟通才知道，原来父母对她的期望非常高，听写写不出来就会挨骂或者挨打。然而，小曦曦的父母没有意识到他们“高标准、高期待”的残忍，给小曦曦的自尊带去了很大的伤害。

如果小曦曦一生都要为了满足父母让她出类拔萃的愿意，那么她就无法尊重自己，父母也就无法尊重她。

所以，无论因为什么，伤害一个孩子的自尊，都是对她的极端不尊重。只有当我们信任孩子，信任她的能力时，才能真正表现出对她的尊重。

03、倾听。

我们大人经常以为我们理解孩子的意思，但其实根本没有倾听过他们，这是对孩子的偏见。我们只顾着说，却没有倾听孩子说了什么，这种单向沟通其实会给孩子带去很大伤害。

上周星期二在上语文课时，教室里突然传出一个女孩的尖叫声，这种噪音打破了教室里的宁静，我感觉非常生气，因为在我看来，她是故意在挑战我作为老师的原则和底线。

同学们也因为叫声变得躁动不安，教室里顿时像热锅上的蚂蚁乱成一锅粥。为了维护班级秩序，我狠狠批评了那位女生，不停地给她说教。她表面上听从了我的话，可内心深处却未真正服气，泪珠不断在她眼里打转转。当我走过去时，她再也抑制不住内心的情绪，开始嚎啕大哭。

看到这一幕，我意识到自己可能误会她了，于是将她拉到另一个房间，用拥抱安抚她的情绪。当她情绪渐渐稳定时，说出了真实的原因，旁边的同学踩到她的脚了，她忍不住大叫了一声，她不是故意的。听她这么一说，内心感到很惭愧，原来我只听到了表面的声音，并没有真正地了解她的内心。于是我郑重地给她道歉，并让她重新回到教师做作业。

从这个经历中让我感悟到：如果我们能像对待亲密好友那样，真心倾听孩子说话，我们就能从他们的敏感和智慧里学到很多！

总而言之，《孩子：挑战》这本书不是一本空洞的理论教科书，它用非常多的事例解释每一条原则。它给我们展示了别的父母在面对问题时正确的和错误的做法。

它给我们很多启示，毕竟为人父母是最简单却又最难的事，养育孩子没有任何一本书可以给出一份标准答案。每个孩子都是独一无二的，作为最了解孩子的人，我们要肩负起引导人这一重要身份。

《孩子：挑战》这本书让人懂得，做父母虽然不需要考试，却需要不断学习，我们将纯洁的婴儿带到这个世界，陪伴他们成长，总有一天，他们会渐行渐远，在有限的时间里，让我们带给他们最最基本的人生准则，做无愧于孩子的合格父母。