为什么孩子走上社会时，懵懵懂懂的，不知道如何和这个世界打交道，不知道未来的目标，不知道自己的兴趣爱好？

作为老师应该如何为孩子步入成人世界做好准备？答案在戴安娜.塔文纳写的《准备》这本书中。

戴安娜.塔文纳是美国萨米特学校的创始人，她的目标就是不仅帮助每个学生能够考上大学，还让他们能幸福地生活，这个就是所谓的“准备”。

她是怎么做到的？

01    项目式学习

什么是项目式学习？它是一种教学方式，学生在一段较长的时期内，调查和应对一个真实、有趣而复杂的问题或挑战，从而习得有关的知识和技能。

目前，大多数学校还是传统的教学方式。学生需要掌握的知识被划分成各个独立的“单元”。例如“工业革命”和“植物的生命周期”，在学习这些“单元”内容时，老师在上面讲，学生在下面记笔记、读课本、回答老师的问题等等。

虽然今天有很多学校在尝试给学生布置一个大的小组训练，但是你得首先听老师讲课，学会做选择题，学会考试，其次才是去亲身做一个这样的项目。

在萨米特这儿没有听课这部分，所有听课的部分都是你自己安排时间，自己去学习、自己去解决的。但是最重要的是你要完成这个课题，在学习课题的过程中，把历史、生物、地理、英语、数学、物理这些课程，逐渐学会。

课题项目一般首先提出一个问题或是一种挑战，该问题或挑战必须与学生本人或他们的日常生活相关，目的是让学生通过做项目解决实际的问题、克服挑战。

比如：在教学生了解工业革命的时候，他们就会出一个课题，叫作“工业革命：产品的故事”，就是让学生去找到很多工业革命时代所产生的产品背后的故事。在研究这些故事的过程当中，这些孩子们自然会了解工业革命的很多背景，因为课程的列表在那儿放着。

02    自主学习

塔文纳认为，要想让孩子学会自主学习，最重要的三个关键词叫作：精通、自主和目标。简单来说，精通就是指你变得熟练掌握某件事情；自主意味着你有一定程度的控制权；目标则是说你发自内心想要去完成某件事，你的动机是真实的。

是否可以设计一种以精通、自主和目标为核心的学习机制？今天，我们称其为自主学习：学生自己主导他们的学习进程。

那么怎么帮助一个孩子形成精通、自主和目标感呢？有这么几个能力？

第一个：SMART原则。我们说S是Specific，就是有特定的目标；M是Measurable，可衡量的；A是Attainable，是可以实现的；R是Realistic，现实的；T是Timebound，有时间要求的。这个是工商管理里经常用到的一个工具，就是他们要孩子上中学的时候，就教会他用SMART原则来给自己设定目标——打算在什么时候，学成一个什么样的状态，有哪些指标可以度量我所学到的这个状态。

第二个：随机应变。就是这个部分学得不好，决定再学一下；这个地方很快学会了，决定往下走，要去学更多的东西，这是随机应变的特征。

第三个：寻求挑战。就是一个孩子不能够只学自己擅长的东西，只学自己会的东西，所以他们激励孩子说，你要自己设定有挑战性的目标。

第四个：坚持不懈。学习不是一蹴而就的，你必须得能够忍耐，能够吃苦，能够反复地进行，能够坚持下去，把它学会。

第五个：直面挫折。就是这次没做好，不要紧，直面挫折，下次再来。

第六个：适时求助。就是真的不会了，找人问。

03     反思式学习

萨米特预科学校的课堂非常注重反思。反思是学习和技能培养过程中的一个关键部分，是制定目标、开展自主学习的重要环节。反思的目的是更好地制定下一个目标，这样才能每次都有提高和进步。

所以，要培养孩子能够反思、能够知道自己该学习些什么东西、能够知道自己需要些什么，这个是非常重要的一件事。

这件事怎么实现的呢？他们用的是导师制。如果按照现在的教学方法，一个老师当30个、50个孩子的班主任，他是不可能成为每一个孩子的导师的。

比如：你的一个作业，是“旅行箱”这样的作业。做完了以后，让其他组的孩子给这组的学生打分。然后老师打出自己的分，再来跟孩子们校正。老师告诉孩子为什么打这样的分、原因是什么？帮助孩子不断地修订自己打分的标准。逐渐你就会发现，孩子们增强了判断力。这种对于作品的判断能力，其实就是非常重要的反思的能力，它替代了老师下的那个评语。

04    帮助孩子建立良好的人际关系

怎么帮孩子建立良好的人际关系呢？孩子如果高中读完了，变成了一个小学霸，但是谁都讨厌他，那肯定不是一个成功的教学方法。很多学霸走上社会以后并不成功，原因就是学霸一辈子只相信自己的能力强就够了，他不需要跟别人合作。

我们在这个社会上，你真的能够做出贡献，最核心的能力是合作的能力。就是你能不能够团结很多人，能不能够跟很多人在一起非常开心地合作，这才是最重要的。

比如：老师问一个孩子“你将来想做什么？”孩子说：“我想做一个牙医”。那为什么要做牙医？孩子说：“很酷，牙医很酷”。一般的老师跟孩子的对话到这儿就行了，但是在萨米特，他们就要求老师接着提问。

为什么觉得牙医很酷？有什么方法能够帮你更多了解牙医，你认识哪些人是牙医？怎么能够跟他们建立联系？怎么能够让你更深入地了解这个职业？等等

这就是帮助孩子更深刻地去发掘自己的思想，让孩子去了解社会上各种各样的工作的一个过程。用提问的方法来帮助孩子建立和他人的人际关系，去探索自己的潜能。

如果你是一个小学的老师，或者是校长，你可拿出一些课程来尝试一下，假如你所尝试的课程的效果好过传统的大班教学，那你就有可能把整个学校逐渐地改变成一个互联网教学的方式，因为优质的资源真的是向大家开放。所以倡导大家一起努力，打破那扇门，打破孩子们紧紧地关上的那一扇不愿意跟成年人世界沟通的门。