两个孩子玩过玩具之后，一个收拾玩具，一个不收拾玩具，面对这种情况，应该如何解决呢？我们来看下面场景中的妈妈是如何解决的？
琪琪一个人把这些玩具捡起来，而你却一个也不捡，这公平吗？
不公平。
要是所有的玩具都让你来捡，而琪琪却不捡。这公平吗？
不公平。
什么是公平的？琪琪应该帮个忙，但他不肯。你能想个办法让琪琪帮你捡玩具吗？
我可以请她帮我捡。
这是一个主意。
如果你那么做了，可能会发生什么？
他会说，不。
可能会那样，如果他说不，你还能做什么？
打他。
或许你们会打架，你们能想第三个不同的办法吗？
你可以让他帮我捡。
我可以让他帮你捡。但是我不在的时候，这个办法就不管用了，你还能想个不同的办法吗？我可以跟他说，以后再也不跟他玩了。
那是个好主意。
是的。
为什么？因为那样他就会帮我捡。
也许吧，你为什么不试一试呢？
这位母亲运用一些特殊的字词，不断引导孩子探索更合适的方法，最终让孩子找到解决问题的方法。您能发现这些特殊的字词是什么吗？
