即将成为一年级家长的你，是否有些焦虑又有些期待呢？孩子即将上一年级，作为家长的你准备好了吗？
一.准时接孩子，与孩子多聊聊
一年级的孩子，面对全新的学校、全新的老师与同学，加上比幼儿园大的学习压力，适应一年级的学习、生活确实需要一段时间。刚开学家长一定要准时地接孩子，当孩子见到家长后，家长可询问:“今天在学校开心吗？有什么高兴的事与爸爸（妈妈）分享吗？”如果孩子自己主动与家长分享学校的见闻，这时家长只需静静地聆听，让孩子倾诉所见所闻以及心中的所思所想。其实不只是是对一年级的孩子，对于读书阶段的孩子，家长每天都要花时间与孩子沟通，增进亲子感情，这对今后孩子的健康成长是很有利的。
二.培养好习惯，形成良性发展
1.培养孩子收拾东西的好习惯
家长要教会孩子有条理地收纳自己的书桌、书包和文具盒，学会在自己的所有的文具上做好记号。上了一年级，经常有孩子丢三落四，带的好几支铅笔，经常一回家就没剩两支。书包也是杂乱无章，经常找不到相应的课本和本子。开学前可准备几个不同颜色的文具袋，让孩子根据老师的要求装不同科目的书本。每天回家写完作业都让孩子放好第二天需要的书本文具，检查好自己的书包。
2.培养孩子完成作业的好习惯
一年级开始，孩子们每天都有作业，培养孩子养成完成作业的好习惯，对今后的学习起着重要的作用。
什么时间完成作业？
首先，家长应与孩子制定好计划，什么时间开始完成作业，完成作业过程中有什么规定要遵守的。建议完成作业的时间可以定在放学回家后进行，争取在晚饭前做完，这样晚饭后就可以稍微运动或者发展其他兴趣爱好。如果感觉孩子学了一天比较累，那么可以让孩子稍微运动玩耍下再完成，但一定要定好时间，说到就要做到，让孩子从小就有时间意识。
如何完成作业？
很多孩子包括家长常常会犯这种错误，一开始完成作业就拿着书面作业开始做。其实这并不是很好的方式，开始完成作业时应让孩子先对当天所学内容进行复习，然后通过作业来检测学习情况。小学阶段的孩子一般都有朗读作业，刚进小学，一定要让孩子养成重视朗读作业的习惯，朗读对培养孩子的语感、培养孩子的记忆能力都很有好处。朗读作业最好也在书面之前完成，避免孩子一写完书面作业就认为完成了作业，形成不完成朗读作业或者忽视朗读作业的情况。
孩子做作业时家长做什么？
孩子复习当天功课及完成朗读作业时，家长可在一旁多加指导。当孩子在完成书写作业时，家长可静静地拿本书在旁边阅读，而不要孩子写一个字就评论一个字，不断打断孩子。静静地等孩子写完后再来评价。有些家长一看到孩子的字写得歪歪扭扭，非常着急，立即帮孩子把字擦掉要求孩子重写。这时候孩子不肯，不禁与家长敌对起来，于是上演了亲子间的河东狮吼。要知道这时候家长要学会纵使内心波涛汹涌，表面也要假装风平浪静，可这样对孩子说：“孩子，你这几个字写得很漂亮，刚学写字就写得这么好，真不错，但这几个字有些歪，能否擦掉重新写写！”相信听了家长这番话后，孩子还是很愿意把写得不好的字重新写写的。但家长要注意，千万不要让孩子重写太多，要不孩子会有畏难等情绪的。要知道，一年级孩子的字写得不好，一般来说并不是马虎所致，而是握笔姿势不正确或是书写不懂得如何用力，所以家长要细心些观察孩子存在的问题加以引导。一年级的学习最重要的事是让孩子喜欢学习、热爱学习。
另外，老师经常是要求家长对孩子的作业进行检查签名的，家长除了签名外，还可在孩子的作业上写下评语，姐姐就曾在孩子作业本上写道:“孩子书写认真，写得不好的字还擦掉重写，表扬。”当老师看到后不仅给了侄女书面表扬，还当着全班孩子的面对侄女进行口头肯定。老师的这次表扬，给了侄女动力，以后书写更认真了！
北京市杰出校长卓立曾说：“一年级的时候，父母全心全意花在孩子身上一个月的时间，抵以后一学期，甚至一学年的时间。”希望多年以后的我们能收获一个自信、乐观、爱学、善学的孩子，我们可以骄傲地感叹：幸好在孩子上一年级时我心平气和，用了几个月时间好好地陪伴孩子，引导孩子，才有了今天如此阳光自信的孩子。
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