20181212-Day8作业:
行有不得反求诸己。你外在的呈现是你内在的投射。紧跟着昨天的作业往下走：
️看看昨天那个感受的感受、想法下面有一份怎样的具体期待（对自己的、对别人的，我认为别人对我的）？
有着怎样的渴望？（共性的）
当时的自我是在什么状态的？（平和喜乐有生命力的还是紧绷恐惧生命力低下的）
️如果通过这两天的课程自己有改变也可以更改这份作业里的想法。并用心对比不同想法之后产生的不同生命力状态。
行为/应对-指责孩子不好好相处。讨好他们乖乖的不吵架
感受：不高兴。烦恼
感受的感受：很累 很无奈。
想法： 买东西都是一样的，为什么还要争着拿对方的东西呢。
期待：对自己有很好的解决他们的争吵。 对孩子 他们可以好好相处。
渴望 ：孩子需要被关注。被爱。
自我 生命力低下
