立身以学为先，立学以读书为先。
阅读兴趣是一切的开始，读书对于我来说并没有功利心，而是从心底里喜欢，我是一名汉语言文学专业的学生，这个专业注定我要多读书，而恰好我也是一个爱读书的人。对于我来说读书的动机就是兴趣，读书能给我带来满足感。现代社会的高速发展，让我们总是心浮气躁，而读书能让我们修身养性，让我们开阔视野。我喜欢去图书馆读书，这里有很多志同道合的人，平静，祥和，每个人都如此专注。虽然喜欢读书，惭愧的是我读书的效率和质量却不怎么好。
郑教授的课让我认清了一个现实，我并不是一个好的阅读者，在阅读上，我只能算是囫囵吞枣，我对读书的兴趣还不够。在本堂课之后为了突破阅读的局限：
首先，我为自己制定了读书计划：寒假期间精读1本书，泛读文学名著2——3本。精读《给教师的建议》苏霍姆林斯基。由于我是非师范生，所以对教育理论了解很少，在教学中困惑比较多，平时会询问同事，但总感觉自己的知识不够系统。对于文学类书籍自己一直很喜欢，勇气读书会中大家推荐了很多书，我会认真阅读。
其次，记读书笔记，惭愧虽然经常读书，但很少做笔记，总是随手把感受记在书上。但这样感受会变得零散，不系统，因此导致自己读书总是没有成效。我会认真记读书笔记，这样不但让感受更加深刻，还可以提升自己的写作水平，顺便练字。
最后，我会努力打卡，参加读书会，写简书，与大家交流自己的读书心得。和大家分享自己的读书心得，积极听取大家的意见。
高品质的阅读是有选择的阅读，要能让我们思考，净化心灵，道德内化。
一、我们要有选择的阅读，首先在阅读范围上，我们要有目的有选择，不应乱看一气。我们可以根据兴趣选择，教育类专业书籍，文史类书籍，艺术类书籍等等。这样读书就会有方向，就会从兴趣出发，不至于消极怠工。其次，选择阅读内容，读一本书书时我们要注意取舍，每本书坐着都有自己要突出的重点，有自己擅长表达的内容，同样书中不全都是有用的，我们要懂得选择，取其精华，去其糟粕。
二、我们要思考，不要囫囵吞枣，敷衍了事，我们应该记录自己的感受，那句话给我们带来心灵的慰藉，我们应该感受作者所感，体会作者心声，同时，思考内化阅读的内容，把作者的书读成自己的书，思考每本书的背景，作者表达的重难点，作者写作的手法，作者解释什么问题。当然，这一切都要建立在读懂的基础上。古语有：书读百遍，其义自见。只有思考才会对一篇文章理解更加透彻，才会使读书更加有意义，对文章的记忆更加持久。
三、记录阅读感受。都说好记性不如烂笔头。把我们对书籍的感受记录下来，也很重要。不要把阅读作为饭后的谈资；不要做快餐式的阅读，快餐阅读速度很快，也导致看的虽多而没有进入大脑。我们要在思考的基础上多记录。图省事偷懒只靠记忆力想要记住重要信息是不靠谱的。阅读时可以进行记录，抄录好词好句，阅读后可以写感受，因为笔记可以整理并复习思路，这样对于书中重要内容就不会忘记。
四、交流阅读。对于阅读虽然出自于兴趣，不需要我们背诵什么？阅读后的交流还是有必要的。阅读是一种多向的交流方式。作者通过文字表达思想和理念，读者通过阅读了解作者心声并产生新的思考，而读者和读者之间还可以通过交流扩大读书影响。读书会就是为了便于交流而形成的，我们在读完一篇文章，或看完一本书后，不但要回顾性、穿插性的思考，进行记录，还要交流。把不同见解，甚至质疑相互交流 ，讨论。
最后我想说：选择阅读是基础，阅读思考很重要，刻意记录不能忘，交流讨论时常有。
