我用了几乎一个学期的时间在准备今天的这一堂课，因为一直以来讲故事就是我的一个梦想，我特别喜欢给孩子们讲故事。看到彩虹花绘本阅读课程我就毫不犹豫地加入了，但是总是对自己的能力有所怀疑，所以每一次绘本阅读领取任务时我都只选择一堂课，更多的选择其他任务。
我是用很久很久的时间在准备这一堂直播课。上一学期我参与的直播课是《小猪闹闹》，在磨课的时候都很顺畅，我也得到了好几位老师的肯定，但是第二天真正要播的时候，不知是设备的原因还是我操作的原因，我只能用语音直播，无法开启摄像头。整个40分钟时间我和孩子们的互动只打开了一次孩子们的摄像头，其它时候都是无法打开摄像头。那节课我上得很费劲，孩子们听得也比较费劲，整个课堂老师和孩子的交流很不顺畅。那一节课之后我就就有一些心理阴影，总想克服我这些心理阴影。
这一学期彩虹花绘本阅读领取任务，我仍然只报了一节课，而且是《巴巴爸爸的学校》。我主要是这样想的，因为巴巴爸爸的学校是孩子们特别喜欢的一种自主发展模式下的学校，孩子们一定会特别喜欢这个故事，所以我在第一时间就报了这一课。我提交这个任务之后就开始做准备，我购买了巴巴爸爸的系列故事，把这些故事整个读了读，而且我也对故事的背景进行了一个了解。在做完这些事的时候，我用照片的形式把每一页都拍了下来。每一次绘本阅读磨课的时候，我都尽量地挤时间去参与，之所以这样做就是想更加近距离的接触优秀的老师，接触他们的讲课，然后提升自己，能够带给孩子们更加优质的故事。
在轮到我要直播的这一周，星期一晚上6：30我邀请绘本组的老师们跟我一块磨课，当时老师们给我指出了很多的问题，有关于发音方面的，有关于课件方面的，有关于提问方面的，我跟老师们切磋之后都进行了修改。后来我觉得已经改得差不多了，在星期三的晚上我又一次邀请绘本阅读组的老师帮我磨课，当时我的暖场老师孟晨曦老师特别积极，她说有时间而且要跟我练习一下从暖场到讲述，我真的很开心，因为这些环节我上一次讲课的时候虽然也进行了，但是效果不是太好，这一次我可一定要把流程走全。
在星期三晚上磨课的时候我赶紧去电脑旁试课件，没想到摄像头临时出了问题，出来的人是变形的。于是我又换了一台同事的电脑，然后再来准备，等我一切工作都做好了，再次开启直播的时候，我发现有好几位老师都在耐心地等待着我，我都来不及说感谢的话就开始磨课了。在磨课的过程中我播放视频、播放课件都没有出问题，老师们除了对我的几处发音指出了问题，其他方面都还是比较满意的。特别是付巍巍老师，她听到我跟孟晨曦老师约到10:00开启设备，她就着急了，她说一定要早一点在9:00进行，因为有很多不确定的因素，到时候可以随时调整。付老师说得太及时了，我对群里参与磨课的老师表达了深深的谢意，然后又自己继续做着准备。我把背景布置好，又把视频摄像头调整好，然后才离开办公室。
今天早晨我早早地来到了办公室提前做准备，我们幼儿园的老师们也非常支持我，他们主动地承担了我的上课任务，而且也不打扰我，能让我安静地参与直播。9:00我和孟晨曦老师再次来到我的直播间调试摄像头和声音，把这一切调试好之后我就进入了彩虹花阅读直播间将课件传了上去，然后再次调整了设备，觉得已经都好了，然后就静静地等待着上课。
10点零5分，我们准时开启了暖场环节，孟晨曦老师用标准的普通话介绍了暖场课件的部分，然后我要播放视频了，视频播放中我看到电脑上显示只能预览然后再播放，我点了确定视频在播放，而且我也能够听到声音，可是我发现在讨论区好几位老师说没有声音，我就问孟老师该怎么办，孟老师说可不可以重新进一次。于是我又第二次打开了视频，仍然是没有声音，这个环节搞得我很紧张。
正式开始直播了，我真担心我的声音孩子们也听不到，不过十分庆幸的是我发现讨论区的老师们说能够听到我的声音。于是我就按照我的思路讲下去，而且互动环节也挺顺畅，其中在直播期间，办公室的电话响了，我当时想不管了，但愿再不要打来。电话还是很给力的，响了几声就自觉地停了，我就再次播下去。等我播放完毕，还有三分钟的时间，我想再次试一试视频可不可以播放出来，但是老师们还是说视频没有声音。
这次直播虽然也发生了一点小插曲，但是比上次好多了。我想要想做好一件事，还需要更加努力，更加细致，下一次我一定要做得更好，不要再出任何差错。
