今天一个朋友发微信问我，学习的动力是什么，我想了片刻，说是为了变的更好，他又接着问在哪方面变的更好？有思想，见识，有钱，我想活像我的偶像一样的人。不需要外界的监督，不必要和其他的人对比，只为成为更好的自己，只为证明自己。踏踏实实做事。
其实，这不是第一次有人这样问我，甚至质疑，为什么要自费学习？一个人的思想是很难转变的，就像今天政治课上老师传达的一个观点，即使亲身经历，我们也很难统揽全局，我们的位置是在思想的边缘。人的发展也是一样都是在摸着石头过河，所以我们要做的事情就是在不触碰底线的情况下，做一些大概率的事情。
原则这篇文章读了前两章，其实最大的感觉就是后悔，后悔早就知道是本好书了，为什么早些时候没有认真的读一读，又错过了好久的时间。从前两章来看，作者真的是以很谦虚的态度，真实的态度讲述自己做事情的原则，思维清晰，逻辑清楚，而且还具有很大的可操作性。值得认真看。
时间是需要珍惜的，所以，要以很高的效率利用起来，但是，最近总觉得时间不够用，这种校园生活，从教室去食堂，从宿舍去教室所花的时间，我都觉得是浪费，没有休息的时间，没有玩的时间，没有逛街的时间，是很忙，没有时间认真的做到那里读书，很难沉浸的做一件事，所以就会觉得没有干什么事，所以感觉效率低，成长一点很难感受到，碎片化时间的利用对一个人的成功是很重要的因素。
中国特色社会主义文化建设任重道远，请你谈一谈你对某一方面的深入思考。
对于文化建设，我觉得好大，好远，有距离感。
在此之前，文化建设，对于一个我这样的 普通人，我觉得好像和自己没什么多大的关系。
思考之后，我觉得文化建设在我身上的烙印是这样的：
做好自己应该做的事情，做最好的自己，然后尽可能帮助别人成为他们自己最好的自己，我觉得这是我对于文化建设的所能提供的力所能及的能力的微博的力量。即使看到文化的不美好的一面，不能太灰心，不能太悲观，有些事情是适合沉淀在心里，等到自己能说话的时候，不在人微言轻的时候，再说，在此之前，沉默，埋头行动。在选择的时候，大事上不含糊，小事上马马虎虎，坚守原则，做自己想做的事情，做一些有实在意义的正事，这也是在为文化 建设贡献自己的力量。
在上了这节课之后，我对与文化的建设的认识上的一些改变。
先谈一谈对于历史的认识。在上学的时候，学的是理科，当时之所以选择理科，是因为当时被灌输的思想是学理找工作容易，我上学的时候的认识是像历史这种学科就是每天背诵，枯燥无味，还不如做到那里研究一些理科的题。今天上完课才算是真正意义上大概了解到历史是干什么的，并非原来想的那样。我的感受是其实历史是在告诉我们是发展的，是告诉我们该如何思考的。我没怎么读过历史方面的书籍，但是，从今天的课上，彻底颠覆了我对历史的认识，过去的那些东西不是一文不值的，我感觉历史是一种底蕴，必须站在过去历史的基础上才能着眼未来，历史是一种宝贵的财富。
我是一线教师，对于其他的方面，懂得不是很多，我只能从教育入手，来谈谈我关于教育和文化建设方面的一些感受。
其实文化不是一种空洞的存在，文化的建设的关键还在于人，人教育好了，文化自然就上升了。人是文化的载体，好的文化就是人们思想意识，素质，道德水平的提升。
我不知道其他地区的教育现状，我看到的情况是，我们的教育已经到了老师无能为力的地步。对于看见那些不学习的学生，那些那些整天无所事事的学生，不是不想管，而是真的管不住，若是真的硬起手腕管，说不定还可能会被告到教育局，接下来就是处分，就是一些很无语的事。影响心情，影响健康，所以，慢慢地，老师们都想明白了，和学生生气不值当。
最根本的差距不在技术，硬件，而在于对于体制与风气。最本质的可能指的就是文化。
教师的地位低的可怜，这能有好的教育吗？能建成好的文化吗？
其实，就是要提高教师的地位，最有效的办法是提高教师的待遇。
一来，可以吸引更多的更优秀的人投身教育，二来可以激励更多的教师踏踏实实地做事，不用另外兼职其他谋生的门路。
其实，这两天的课，真正的历史知识学到的并不多，但是，从您的身上学到的那些观点，见解，真的改变了我对于很多事情的思考，这就是我受益最深的地方。
好多时候，不是没有问题，而是遇到问题，大家一贯的做法都是沉默，没有办法。遇到了问题，不是说想办法解决问题，上面的人掩盖，下面的人沉默。
但是，对于我而言，没有时间在那里悲春伤秋，我身上还有责任，我还要成长，我还有很多有意义的事情要做。越是走出来越是觉得原来外面的世界这么大，到底我遇到的那些比较厉害的人是怎么变成现在的样子的，是那些经历，那些思考真正意义上改变了一个人呢。。
我能想到的一个答案，我想这也可能就是唯一的答案，就是书。书是一个人厚重的积淀，其实毫不夸张的说是价值的源泉，财富的来源，书是思想的生产基地。
我以前总是觉得有些道理没人教，自己悟出来的太晚，现在想想，这些道理根本不是教出来的，而是悟出来的，悟不出来，怨不得任何人，是自己的问题。应该好好反思。
