———今日悦读———

【0211今日悦读】巨蟹妈妈

【书名】生命对你意味着什么

【作者】阿德勒

【金句】

早期的记忆

1、人类的记忆是最能显露个人心灵秘密的。记忆能够让人回忆起自身的限度和环境，是可以随身携带的一种载体。一个人的记忆不是偶然，因为，个体的记忆，通常记载着他自认为重要的事件，这是从数以万计的印象中筛选出来的。

2、人类通过自己的的行为来诠释的生活的意义。一个人的动作、表情、态度、习惯、特征等都是他对于“生活意义”理解的表露，他的每一个细微的动作都蕴涵着对这个世界的态度，而他自己似乎也对此深信不疑。

3、最初的记忆是一个人人生观的雏形。

【感悟】

谈到早期的记忆，脑海中立刻蹦出两个词：原生态家庭，早期教育

一个是给予自己早期记忆的原生态家庭，一个是自己将会给孩子们创造的早期记忆，不仅仅局限于早期的教育，更多的是当下陪伴他们成长的每一天。

我从未仔细思考过自己的父母对自己的影响，但是自己身上却带着深深原生态家庭的痕迹，比如：自卑、喜欢独处；不善于表达自己的情绪；记忆中，爸爸妈妈从来没吵架，家里很和睦，但很少表达对我的爱，也从未觉得父母多爱自己。小时候父母总是很忙，我和哥哥从可以够着门锁开始，就有了自己的钥匙，家里的锅里好像会自己生馒头，什么时候都放着馒头。很多次我放学比哥哥早，又找不到那个应该挂脖子上钥匙，只能在门口等，等着等着睡着了，习惯了一个人等着天黑，但又害怕天黑，再后来我就爱上了看星星，也许独处就是从那时候开始的。小时候总觉得自己家不够好，最怕小朋友来我家，也从不主动请小朋友来家玩，因为总觉得我家乱七八糟，脏兮兮的。即使后来家里条件好了，自己去市重点上学，再后来考到北京上学，虽然环境变得很快，但有些事好像从来没变过。

也许我身上还有很多我不曾意识到的原生态家庭的影子，但它潜移默化的影响着我的生活，包括我现在对自己孩子的教育。

现在特别想聊聊早期教育。

如果有人问到早期教育的重要吗？相信家长们都会一口同声说重要。但重要在哪儿呢？难道真的是，“如果孩子出生后第三天进行早期教育，就已经晚了两天吗？”“难道早期教育一定要去早教机构，亲子机构？难道只有特定的环境才能激发孩子的潜能？难道孩子每周一两次的课能让孩子记住很多东西，学到很多东西，赢在起跑线？

但早教真得很有必要，但不一定非要去机构。因为婴儿的记忆不仅仅是来那每次短短的45分钟。大家都是从小婴儿一点一点慢慢长大的，可以问问自己，还记得小时候发生的事情吗？还记得3岁前，生活中的点滴吗？记得自己学走路，学说话，记得自己玩玩具，或者打翻碗筷吗？肯定是不记得的。那记忆从什么时候开始的？我们能记住的最早的记忆是什么时候？就记忆的概念理解，记忆是人脑对发生过的事情的识记、保持、再认的过程。那记忆应该一直都在。只是随着这时间的推移，有些记忆逐渐进入无意识区，已经没法提取了。哈哈，感觉好拗口。简单解释，不是不记得了，只是想不起。当然如果理解成想不起就是不记得了，不记得就是没记忆，没记忆那就代表跟没发生一样，这样的逻辑肯定说不通。

比如：刚刚出生的婴儿，如果刚出生时是母乳喂养的，中间要添加奶粉，有很多新生儿是很排斥或者干脆不含奶嘴，有的会排斥某种奶粉根本不喝，当然也有的喂什么吃什么。O(∩_∩)O哈哈~，如果一直是母乳喂养，仔细观察会发现，当新生儿饿了哭时，妈妈回应他，和其他人回应时，孩子的反应是完全的。平时妈妈抱和其他人抱时，孩子的安静程度也是不同的。也许是因为妈妈的声音，体味、抱孩子的姿势，力度与他人不同，而新生儿虽然不知道妈妈的概念，但一定可以区分和记住喂养他的人与其他人的不同。

研究表明，婴儿还在妈妈的子宫里是就已经有了记忆，也许这就是为什么越来越多的妈妈从怀孕起就开始做胎教的原因。既然记忆一直存在，那早期对孩子实施的教育就更重要了。

这里的早期的教育不仅仅是“教育”更像是，在孩子幼年时，父母跟孩子一起的点点滴滴生活。

卢梭曾说过：“生活即教育”。蒙特梭利教育中也一直强调“爱，尊重，自由”这些都是父母可以孩子的教育。

对我而言，当意识到“我才是一切的根源。”

育儿的过程其实是自我的修行！

我愿意陪伴孩子们一起成长，也许陪伴就是最好的教育！

【如何实践】

1、做有益于别人的事，做对别人有帮助的事。

2、利他是最好的利己！寻找自己生命中最有意义，最有价值的事，努力做好它！

3、不吝啬对孩子们的赞美，鼓励和爱，每天多亲亲她们，抱抱她们，好好爱她们，让她们知道她们是多么与众不同，对妈妈而言她们是多么的重要！