1.
某日，
笔者在餐厅里吃饭，隔壁餐桌一对妈妈带着自己的孩子也在用餐，其中一个孩子吃得很快，另一个孩子则边吃边玩，吃得慢的孩子妈妈就责备自己的孩子说：“让你快一点吃，你就不听，你怎么总是那样！”“你看妹妹吃得那么多，你吃得这么少，真没用！”又当着孩子的面和另一位妈妈说“哎，现在的孩子越来越难管了。”
--将自己孩子与别的孩子进行比较，说自己的孩子不好；没有真正就事论事地纠正孩子的行为，反而让孩子感觉到自己不如别人，降低孩子的自尊；又当孩子的面来说孩子不听管教，让孩子听起来“自己是一个不听管教的孩子”。这样的说教不仅不能正确教导孩子，反而将他引向背逆。
2.
某日，
路边一位婆婆正在安慰一位生气的三岁小宝宝说，“说你妹妹比你漂亮，你就不高兴，好啦，还是你更漂亮啦！”
--又是拿两个小孩互相比较，让孩子感觉到自己不如别人，孩子自然不高兴，但为了转变孩子不高兴的情绪说谎，实际上是欺哄。导致孩子互相争竞，而不是客观地看自己和他人。
3.
妈妈说,
"你不乖,叫你不坐在地上,你就硬坐在地上"。
"你不听话,妈妈就不爱你了!"
--最恨这样的话了！妈妈与孩子本来是天然的血缘关系，无论孩子如何，母亲都是最爱孩子的。但由于妈妈受到世俗的影响，孩子的表现成了满足自己虚荣的工具，导致孩子常要以行为表现在讨好母亲，长大后可能去隐藏自己认为不好的方面，一方面导致低的自我评价，另一方面又以好表现去讨好他人。这样长大的孩子可能很成功，但却内心支离破碎，活得可怜，不能以真我示人。
4.
孩子写字不端正,妈妈教了几遍了,孩子就是没有长进,妈妈很气恼,说"你这孩子真是死无用,教了你这么多遍了,为何还是这样。怪自己生了这样无用的孩子”。
--本来孩子在写方面可能学习力不是很强,但却被母亲说成了整个人"无用",严重伤害孩子的人格。母亲怪罪自己生了这样的孩子，一方面导致孩子的罪疚感，更让孩子怨恨自己的出生。多可怕的咒诅呀，使得孩子听起来，好象自己这个生命存在都是一种罪过。
这些都是近期听到的真人真话。我发现有些父母对孩子的话语教导很有智慧，但许多父母的话语却在孩子成长的过程中对孩子犯下可怕的错误，说父母对孩子造成灭顶之灾都不为过。
原因在于：
第一：
孩子正在长大的过程中，作为孩子最至亲的人，父母的评价往往被孩子接收为他对自己的评价，因为孩子的逻辑思维能力还不足于如何分辨外部的信息，所以还不能客观地评价自我，父母及大人说我好，我就是好，说我不好，我就是不好。孩子的自尊高低完全取决于父母的评价。
第二：
父母话语中不能表现出无条件的爱，让孩子感受到他必须表现好才能被父母爱，否则可能被父母弃绝。孩子结果学会如何伪装自己讨好大人，而不敢诚实坦露自己真实的情绪情感，真我被隐藏。长大了，可能会极力去取得成功，因为他必须用成功去争取别人给予好的评价，用成功来粉饰自卑。自我因为成就而自傲，因为他的确某些方面很成功，自我又很自卑，因为别人的赞许象无法填满内心的空洞。许多A型性格的人追求完美常是被父母苛刻要求的结果，外面可能显出活力和光彩，但内在却悲怯可怜。
人本心理学认为，
儿童期这一人格形成的关键期，在心理上未得到成人的积极评价和关怀与尊重，自尊受到严重伤害，这种伤害成了他深深的情感记忆，他越发渴望被肯定被尊重。他的这种需要转变为“我应该是一个被尊重被关怀受欢迎的人”的自我概念，并以这样的自我认知面对所接触到的人。但现实情况是，别人并不总能满足他的内心这一需要。于是，他的内心强烈感受到“我不是一个受欢迎的人”。现实的不满足和他的内心需要及自我认知产生不一致，更导致了他的低自我评价及各样的情绪反应。
罗杰斯说，“当我们接触到与我们的自我知觉不一致的信息的时候，焦虑就会产生。”也不能感受到自我的价值感，对自我的陈述是“我是一个不被别人接纳的人”，“我是一个没有价值的人”，对自我没有信心。
低自尊是许多心理问题的根本原因。
一个有人格障碍的成人常被视为情绪不好，性格急躁而已，以否认、投射、智化等防御机制扭曲掩蔽了低自尊及各样的心理问题。
当自我概念与现实之间的差距非常大的时候，防御机制就不能发挥作用，个体就会体验到一种罗杰斯称之为“整合失败”（disorganization）的状态。他说“当这一过程发生的时候，对不一致的信息的抵御就彻底失败了，其结果就是极端的焦虑。”
每一次的防御都使人离真实的生活越来越远，把现实和幻想混淆在一起。越来越用幻想对照现实，越来越不能接受现实，并曲解现实。所以越来越不能适应现实，以致逃避现实。表现为情绪不稳定、性情急躁、意志薄弱、虎头蛇尾、害怕困难。
因此，成人的消极言语对孩子人格的形成造成不良影响是直接的，导致孩子心灵的痛苦可能是终身的，因为人格一旦被塑造就不易改变。成人特别是父母常是罪魁祸首。
当然，以我的经验，人格仍是可以被重新塑造，只是需要付上极大的代价。
