今天是9.28，周三，今天是校运动会第一天日子。早上6点不到，我便已起床了。掀起窗帘，天色阴暗，天空飘着小雨，让人感觉颇好。
长期以来，每天早上一醒来，我便打开手机，关注区局工作群中有关yq防控的信息，迅速浏览择其要点并上传至学校工作群中。接下来，我将新版的针对每位师生及共同生活成员的"三史″一一旅居史、接触史、健康史等申报提醒，上传至学校的工作群中，并强化了纪律性要求。另外，我还收到了学校zj老师的消息，今日系统显示，我校未有人员漏检。
不久，我洗漱后，便戴上口罩、头盔等，穿上了一件雨衣，才骑上电动车出发去学校。而车屏上显示只有18度，身体略显冰凉。
上午6点3O多，我便来到学校南大门。下车后，看见zⅹz已经在此值班。我先来到测温棚内，先查看测温用电脑，未发现有问题。我又回到南大门处，与fzr及保安师傅一同值班，Xsf主动拍照并上传至行政值班群中。
上午7点，我去食堂三楼用早餐。早餐后，我路过食堂一楼东北角验货处，绕着这两辆送货的车，仔细查看了一圈，并提醒大家验货时一定注意食品安全！
用餐后，我来到操场上，仍有一点稀疏的大雨滴不时落在地面上，查看天气预报，似有不同之处。我站在操场上，打电话告知wxz当前的天气状况，由其确定校运风是否正常举办？
然后，我与fzr一同去食堂餐厅、操作间内巡查，我们从一楼开始，至二楼结束。fzr还找来食堂zz陪同，对于其中的一些问题，则当场予以解决；而另一些问题，则限期解决。
上午近8点，我来到操场司令台的主席台处，今年的校运会开幕式即将开始。隆重的升旗仪式后，一切程序(活动)如同往年一样，正有条不紊的进行着。同学们的现场表演激情四射、青春活力充足，虽排练时间极短，但也让人心情澎湃。
开幕式结束后，我找来fzr，他正手拿着签到表。我将签到表放于主席台边，在工作群中发出签到、签走的通知，并强调了有关纪律。
不久，学校mls和wls也来到这里，她们表情凝重，一看就是有备而来的。她们找到lxz和我，称有要事需当面商议，我也找来fzr一起参加。在五楼的小会议室，我们五人面对面坐下交流、沟通，先倾听其诉求，后主要是lxz予以回应，肯定其成绩，指出其不足之处，努力提升的方向和路径。我坐在一边，不时的提到全区zc及拟晋升gj的状况，有关的背景，特别肯定了她们的表现等。我们五人谈话一直持续了两个多小时。最后，lⅹz表示，期望继续努力工作，在此基础上，学校尽可能的予以关心和支持。
今天中午，我在食堂一楼陪餐。我特意找了一个人少的窗囗取饭菜，正好可了解一下原因一一蔬菜居多，难受到同学们的欢迎。用餐时，我请排队学生拍照上传。用餐后，我照例巡查，关切询问学生用餐情况。
然后，我在食堂找了一袋剩饭，来到图文信息中心前的九龙池，将剩饭一团又一团抛于水面上，不久，水面上、水面下的金鱼成群结队而来，在水面上掀起了一阵阵小小的涟漪。
我又来到核酸检测场地，查看现场情况。近期，我安排了bls作为联络员，专门负责此事的具体操作流程。为此，我要zj先列举此项工作流程、时间及相应要求，我则加以完善并强调纪律性要求。前一周，先由zj带着一起履行职责，下一周再由bls独立完成此项工作。就当前状况讲，bls工作认真负责，颇有成效，让我较为满意。
下午上班时，我先处理了一些关于疫情防控及核酸检测的事务，便来到运动会现场。学校的篮球场、操场上人头攒动、人声鼎沸，同学们一个个忙得笑逐颜开、不亦乐乎。欢呼声、掌声此起彼伏，让人眼花缭乱、精神抖擞！
我来到主席台的签到处，刚坐下不久，学校lⅹz找到我，并当面告知我，本周五即后天，文明校园市督导组将来校检查工作。我有点的吃惊:上次约好十月十六日复(市)检的，上周五才找wj，我和fzr现场安排了一些任务。
于是，我立即打电话找来wj，lⅹz及我等3人来到学校南大门处，现场查看，如何迅速采取有力措施进一步增强文明创建氛围？在现场一一风雨操场入囗处，大家先选文化墙的内容及制作样式，经多次反复挑选，终于选定了三四种，后又仔细斟酌才敲定。接下来便是文化墙的定位及大小，也经多次反复论证，最终确定了在入口处上方的左右两侧，会显得相对高端大气。
晚上，我在食堂三楼用餐。用餐后，我在一楼遇见曾任教过的高二学生，他们表示，食堂改变模式后挺好的，但也向我反馈了一些问题一一有个女生cy打饭菜时刷卡了，但食堂工作人员未看见，她只得又刷一次，让她有点生气。另一女生说，同菜不同价。我当场表示，可能是量不同吧！我立即去窗囗了解，果然如此，并亲囗告知。同学们都笑了。
今晚在11班值班，第一场晚自习备课批阅作业，但11班课代表误解我的意思而未布置周二作业，我只得要求大家先写化学作业。3班czr主动要我布置，我答应第二场晚自习时，去班上讲课三十分钟。
第二场晚自习时，我先来到11班，再去3班上课。主要内容为先评讲《学习与评价》上的习题，再次强调了三段法的重要性，还突出化学平衡常数的重要价值。还依据《学习与评价》的下一节基础知识，将新授内容开头，主要依据平衡常数判定C和P对平衡移动的影响，同学们的当场反馈效果好，让我满意。后在11班，同学也较让我满意。
