高老师全当没看见，继续看着陆潇潇，一边去包里掏手机，故意大声说：“你爷爷叫什么名字？哦，想起来了一”没等高老师说完， 只听见“哇”的一声，把高老师吓了一跳。
她扶了扶鼻梁上的眼镜，定睛一看，潇潇一屁股坐在凳子上，双手趴在桌子上痛哭流涕。这态度来了个一百八十度的大转弯，简直把同学们都看呆了，大家很惊诧地看着他，仿佛不认识似的，又扭头看高老师的反应。
高老师知道他最怕的人是爷爷，作为管理一方百姓的党支书，爷爷的威信可想而知，带潇潇这么多年，基本上负起了父亲的那份沉甸甸的责任。
想到这，高老师便向潇潇走去，蹬蹬的高跟鞋声音敲在教室地面，一声声，仿佛敲进他的心里。此时此刻的潇潇，哭得更厉害了，大有风雨欲来之势。高老师在他身边站定，弯下腰，拍了拍肩膀，轻声细语：“你心里很难受吧？我知道，我理解，那就让你哭个够，直到什么时候不想哭了，就好好想想，你为什么而哭？至少从三个方面去想，当然想法越多越好。中午12点半，我准时在办公室候你，你说我听。”
高老师向来有个习惯，她喜欢把处理孩子之间的矛盾和培养孩子反思、思维、表达的能力相结合，往往一个事件下来，孩子的收获便不仅仅是处理自己情绪，如何处理矛盾的能力了。
只见陆潇潇肩膀耸了几下，哭声渐渐小了下来。
经过这一出，今天的教学任务又完不成了，高老师默叹了一口气。看了两眼陆潇潇，她连忙回到讲台，继续上起课来。
