1：职业认知，（热爱职业，从教愿望，工作内容，关爱学生）

2：应急应变类：态度从容，静定，处理问题的能力。

3：沟通协调类：服从领导的安排，总重领导的权威，争取取得进步；

团结同事，互帮互助，尊重理解，共同进步

4：组织管理类：组织班级体的活动。

5：综合分析类：综合分析问题的能力。（分析教育问题）

6：教育学问题类。

7：时政和社会热点类。

其中2,3,4，5为重点。

陶行知的教育观点：

                        2.   应急应变类：体现教育机智。

分为：1突发的情况，2两难的情况。例如：1突发，突然发生地震（情况突然，应该怎么解决呢？）。2两难，上课时有同学晕倒了（既要照顾好晕倒的同学，又要不耽误全班同学的学习。）。

5不要，4要。

不体罚，不伤害，不占用正常的教学，不影响师生关系，不把事件扩大化。

用语要简明，情境要恰当，要联系紧密，比喻要贴切。

应急应变类的答题的步骤：

首先：情绪控制，保持镇定，迅速分析现状。

其次：控制慌乱的局面。并快速的分析现状，提出解决问题的方法和策略。1,2,3避免假大空。

最后，要进行处理之后的反思。

教师观：

自我调节，应变能力以及解决问题的能力。善于自我的调节，表达流畅。

学生观：以人为本，素质教育，关爱学生，尊重学生，方法适合，表达流畅。

评分标准：了解教师应该具有的教育教学能力，应急应变的能力，思维逻辑能力强，表达清楚。

回答问题的时候的态度和语气：

    态度要积极，语言要顺畅和有力，用语要口语化，不要做作。要有逻辑。

首要第一点：不要慌乱，态度镇定。

例子：1教师上课时在讲台摔倒。

2：学生在活动课上晕倒

3：上课的ppt多媒体设备出现故障，或者断电。

4：没有拿教案。

5：同学之间打架，（暴力冲突的问题）。

6：上课的时候，发现黑板上有自己的画像。（首先保持态度的稳定平和，不要发火和责骂。学生在黑板上画自己的画像说明学生心里面有自己，然后简短的说明一下，这幅画像和自己的长相的相似的程度，快速的回到正常的教学中，课后找到画画的同学询问原因，如果是因为对老师的不满，应该改正和解决，不应该体罚学生，如果是对老师的喜欢，应该告诉他这种方法是不对的，应该用好好学习表达对老师的尊敬和喜欢，然后告诉他以后不能再在黑板上画老师的画像了。）

7：同学在你的课堂上睡觉，你应该怎么办？（首先，不能发火和责骂，应该提问他和着走到他的课桌上，轻轻拍一下让他听讲，如果他还是继续睡觉的话，暂时对他进行冷处理，课后占塔谈话，问其上课睡觉的原因是什么，如果是因为个人思想上的原因，应该联系家长协调解决，如果是因为厌学，要对她进行批评和教育，告诉他应该好好的学习，将来才能幸福的生活，并警告如果在睡觉，就得请家长谈话了。最后要进行对自己上课的内容的教法和设置进行反思，怎么样才能让学生更有兴趣听讲。）

8：教师脸上受伤，学生咋呼的声称自己打架了，教师应该怎么处理？

（首先不能对学生发火，保持微笑，然后说明原因：是自己走路不小心造成的，趁机教育学生要注意安全，最后，不嗯能够占用太多的事件，也不能和学生在这个时候有过多的交流，快速的回到课堂上来。）

9：假如你是教师，在上课的时候，说错话了，你应该怎么办？

（面对学生的笑声，自己不能大发脾气或者一蹶不振。应该保持微笑。然后对学生说，自己见你们太开心了，不会说话了。最后进行反思，要讲课的时候，放慢自己的语速，不要在出现说错话的现象出现。）

10.观摩课上，没有人回答问题，死气沉沉，你应该怎么办？

首先不能慌乱，要引导学生发言，活跃气氛，快速展出学生不回答问题的原因，是因为有老师听课害怕发言，还是问题太难了，如果是因为害怕发言，应该鼓励他们畅所欲言，太难的问题的话，就应该积极的降低一些问题的难度。课后进行反思，避免这样的情况的发生。

11上课拖堂。

（首先不应该与学生发生争执和发火，立即停止讲课，不用1,2分钟的时间说明一下，以后不会拖堂，这次拖堂要适应问题太重要了，并且留下课后的作业是：让他们准备下节课回答问题。然后还要进行反思：以后要合理的安排授课的内容和时间。避免时间过长，学生的注意力不集中的情况出现。

问题：假如你在上课的时候，点错了名字，你应该怎么办？

（

考生开始作答：首先呢，我应该保持态度的镇定，不能因为自己点错了学生的名字，而使自己慌乱起来。其次呢，我应该组织学生有序的上台自我介绍，趁这个机会加深对学生的了解，还可以锻炼学生的语言表达和自己的胆识。然后呢，课后我还会进行一个反思，要加深对学生的了解，做好上课的准备的工作。）

沟通协调类问题：

主要分为单群体的沟通，和多群体的沟通。注意沟通的方式，与家长沟通的时候要注意：先扬后抑。先夸奖别人的孩子，然后再说明孩子存在的问题。

为人处世：等于高情商，世上的路是直的，人不能直接，否则会没有朋友，背后不说人，不揭短。

看透不说透，志同道合有朋友，志不同道不合没有朋友的话，我们也不应该伤害别人，不帮不能伤人。我们对他们的态度就是别人对我们的态度，我们应该做一个高情商的人，但是不是圆滑的人。

答题的一个策略：

1：上课的时候，有校长过来听课，这个时候，你会怎么办？

（假如我是一名老师，上课的时候，有校长过来听课，这个时候我会微笑点头示意校长过来听课的尊重，表示请领导指点的态度，面带微笑。然后真实积极的进行授课，不能因为校长的听课，而打乱了安排，设置与学生的互动环节，保质保量的完成教学任务，最后，在讲完可之后，找到校长，询问自己的讲课存在的问题，并且积极的改进。）

2：假如你到一所新的学校，发现同事之间的人际关系比较的复杂，你应该怎么办？

考生开始作答：

良好的人际关系是一个教师完善人格的重要的标志，拥有良好的人际关系可以怎强教师对工作环境的认可。激发工作的激情，精神愉悦的保持身心的健康。

作为一名老师，首先我会表明自己的一个心态，努力适应环境，尽快的投入到教学中，取长补短，平等相待，不卑不亢，乐于助人，切忌嫉妒，相互学习。再次，我要与领导之间做到尊重领导，服从领导的安排，顾全大局。遵守纪律，相互理解，团结一致。最后，我会坚持做一个好老师，平时多与有经验的老师交流沟通学习。努力的适应新的环境。

考生开始作答：

    如果我是这位老师，首先我应该在一边听一下他们议论我是关于我的什么方面，如果是我的工作方面存在一些问题，我会反思自己的做法，并改正工作的策略和方式，如果是关于我生活上的问题，我会在不与学生发生争执的情况下，面带微笑的和同学们说，你们谈论老师什么的啊，让我也参与你们的谈论吧，然后倾听他们的说法，最后要进行就他们议论内容的反思和改正，并教育他们以后有什么问题，都可以找到老师，有什么建议或者提议也可以提出来，自己忍住不说，是解决不了问题的，还会耽误你们的正常的学习进步和情绪，老师愿意做你们的好朋友，给你们最好的帮助。

假如我是这位老师，首先我会安抚这位女生的情绪，让她不要过多担心，不能影响她的学习，然后呢，我会找到写信的男生，告诉他，青春期的你们还没有成人，对于异性的喜欢还不能自己处理，应噶正确的与异性交往，现在的主要任务是学习，只有增长知识，有了足够的能力，才会明白真正的喜欢，有能力给喜欢的人幸福。并告诉他，我会替他保守秘密，有任何问题都说可以过来找我，老师会帮助你解决的。最后我会以此为主题开展一个班会，让全体同学养成正确的友谊关，正确的与异性交往，身心健康的提升自己，努力学习进步。

首先，我会分析一般学生放弃投票的原因，是因为他们觉得他们的投票不重要，投不投票人都是指定的，还是他们没有投票的意识，还是因为他们对某些同学有意见而放弃投票。然后，针对以上可能的原因，让全班的学生写出一张纸条，匿名说出他们放弃投票的原因是什么。并且告诉他们，我们每一个中国的公民，都具有选举和选举的机会，不应该放弃自己的投票的权利，我将会组织办干部当场唱票，公布最终的结果，如果与其他的同学有矛盾应该让我帮助你们解决，或者你们有什么其他的意见都可以匿名的形式写出来。最后我会进行一个反思，开展班会，让同学们养成投票的意识。

首先我认为王老师应该将购物卡退还给家长，并且告诉家长，自己的职责就是教书育人，不求家长的物质回报，如果是孩子某些方面需要特殊的照顾，那么作为老师应该关心每一位学生，我会耐心的对他们进行帮助。并表明自己不收的原因是因为：我是一个廉洁的老师。如果我是因为收下了家长的礼物而表现的对孩子特别好，这样孩子将来也会模仿，会出现不好的影响，教书育人是老师的天职，不应该在收下任何的回报，不管家长送不送礼，我都会做到对每一个孩子的教育做到尽职尽责。帮助孩子的成长，组织家长会，让孩子和家长进行沟通和交流，让家长了解孩子在学校的情况。让家长放心。

班上有同学走路比较跛，有同学就给他取外号，你应该怎么办？

1：首先，我会告诉这位残疾的同学，不要因为自己有些残疾就变得没有自信，上帝为你关上一扇门，就会为你打开一扇窗，你要善于发现自己的优点，培养自己的兴趣，一样可以自信阳光的生活，可以有幸福的精彩的人生。

2：其次，告诉取外号的同学，我们应该养成尊重他人的态度，获得尊重，和尊重他人。

开展主题班会，就尊重和关爱展开讨论，让全体同学树立正确的交友观，和尊重他人的态度，

然后还要让取外号的同学给残疾的学生道歉，让他们成为好朋友。并且发起一个倡导，让全体同学发动起来发达对这位同学的关爱，让他真正感觉到和其他的同学一样，能够自由，自信的健康快乐的学习生活。

3：最后呢，应该关心残疾的学生，分析他的优点，夸奖和鼓励学生，让他健康快乐的成长，增强他的自信心。