这是《那年你七岁》书中的一篇短小说，作者刘建屏，算是补充分享。挺喜欢作者这篇小说，所以在此单独推荐分享。
《我要我的雕刻刀》，主角为80年代孩子，体现了新一代孩子的不同特点，与传统教育思想的冲突。孩子渴望自由，向往力量，有自主意识，但成人还停留在老一代思想里，想要束缚孩子，磨平孩子。作者这本书里的作品都带着这样的气息，也是替新一代孩子的一种呐喊吧。
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《我要我的雕刻刀》，通过一位老教师的视角，对教育方向做了一些探讨与思考。
小说写了一位教师没收了一位学生的雕刻刀，学生很执着地来和老师要回雕刻刀，于是引发了一系列回忆与不露声色的思考及改变。
这位教师是位老教师，从旧时代跨越到新时代。时代变了，孩子也变了，思想的潮流自然也应该变了。但是，作为老教师，旧有的思想没那么容易改变，而这次的事情，这个叫章杰的孩子，真的开始让她触动，反思……
没收雕刻刀，是因为老教师觉得章杰总是不积极参加班级活动，宁可自己一个人在教室里做雕刻。雕刻是章杰的最爱，也是他的志向。
没想到的是，章杰很执着，很拗。从没收之后开始，一有机会，章杰就找老教师要雕刻刀。最后，居然来到了老教师的宿舍。
回忆，记忆，就此打开。
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章杰常挂在嘴边的一句话：你的脑袋是长在别人肩膀上的吗？意思就是，干嘛总是听别人的，你自己没主意吗？
比如老师倡导大家学习好人好事，要有雷锋精神，这时章杰就不同意了，自己不会游泳还跳水里救人，这哪是助人啊，白白牺牲，不珍惜生命……
这就是章杰，与众不同，也不愿与大家化为相同。因此，老教师很头疼。
其实，这是非常可贵的品质。我们现在培养孩子，也希望孩子独立自主，有主见。但是，又同时会犯与老教师一样的毛病，希望孩子配合自己。也时常忍不住要孩子听话，不要那么多鬼主意。
是不是很矛盾呢？
但是，老教师还是希望学生都能服从自己，听从自己。比如一次作文，她事先专门给学生指点过，提过要求。但是，章杰还是没照做。
可章杰，又是与众不同。
他竟是从雕刻的角度，谈这些雕刻如何精巧，人物如何传神，甚至也谈了这些雕刻的不足之处，最后，他写上了这样的“感想”：
……一个雕刻家所追求的是他刀下的人物都栩栩如生、各具个性，而最忌讳的是千人一面……
这令老教师很生气。
他不符合我作文前的要求。我勉强给了他一个‘及格’，并在评语里不太客气地批评了他，要他不要别出心裁，不要故弄玄虚表现自己，要尊重老师课堂上的要求……
可是，为什么要一样？
后来章杰的父亲也这样对老教师说：
为什么一定要一样呢？你难道希望自己是一个乐队指挥，随着你的指挥棒一挥，你的学生就立即发出同一个音调，同一个旋律，同一个节奏？
……幸好这孩子不太在乎分数，而且……我鼓励了他，这正好和你的‘批语’均衡了……
作为读者，很容易感到老教师太刻板，也会发现章杰写的挺深刻的。但是，现实生活中，我们很多成人其实就在不自觉地做着和这位老教师一样的事，而无法做到章杰父亲那样给到孩子鼓励吧。
记得那部曾很火的剧《小别离》中一段，朵朵妈说，自己也不想给孩子那么大压力，要求这么苛责，做那么多试卷，并禁止朵朵写小说，但是考试就考这些知识点，其他的就是没用。还有给朵朵请英语家教，开始请的是朵爸的同事，国外长大的，但是后来换了，因为她教的不符合考试要求，虽然很地道很好。
而其实，成人这些要求也透着无奈，背后是诸多的恐惧，这才是真正成人要放下的。比如上面《小别离》中一幕，朵朵妈对朵朵爸坦诚了自己的恐惧，别人都学这学那，我什么都不干，我真的恐惧，而总是那么焦虑与严厉，是真的害怕。
3
老教师在没收了雕刻刀后，还找了章杰的父亲做了家访，才回到寝室就又碰上了章杰老要雕刻刀。
章杰的父亲曾经也是老教师的学生。那个年代可没现在这么自由，空气里充满敏感与紧张。章杰的父亲经历过黑暗，但终于又活过来了。
黑暗中，章杰的父亲变得平庸，呆滞，麻木。那时老教师与他有过一次谈话：
‘生活，把你的棱角都磨掉了……’
‘生活？……老师，你知道，这生活中不也有你的一分子吗？’
……
‘你曾经也像一把锉刀，在我们可塑性最大的时候，锉平了我思想的棱角，你要我们听话、听话、听话，听到后来连我的耳朵都没有了……
后来，旧时代过去，新时代展开，章杰的父亲又活过来了。他重新燃起了对生活的热情，对生活重新充满了信心。“而且，对自己的孩子也有着一种与众不同的奇特的要求。”
想到这，对比自己与章杰的父亲，老教师发现自己：
可是，我却没有变。
当我重新走上教育岗位，我却又自觉不自觉地沿用我以前所习惯的一切……
我为什么总希望自己的学生千篇一律地服从我，对唯命是从的学生报以青睐，而对不太听话但有主见的学生予以冷落呢？在他们可塑性最大的年岁，我难道真的像一把锉刀，用自己的模式“锉”着他们？……
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最后，变化在悄然发生。
老教师把雕刻刀还给了章杰，并说：“祝你在雕刻上取得成就！但也不要忘了集体……”
然后，令老教师意外的是，章杰竟说了声“谢谢"，然后离去了……
雕刻刀的故事结束了，但新的故事才开始……
