1.文字在小学阶段已经学习了好几年，为什么到了中学阶段还要学习？
答：小学阶段学习的只是些浅的和粗的罢了。如果即此为止，还算不得能够尽量运用文字，必须对于深的和精的也能对付，能驾驭才算能够尽量运用文字，尽量运用语言文字。并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷。
2.怎样还算不得能够尽量运用文字？
答：小学阶段学习的只是些浅的和粗的罢了，如果即此为止还算不得能够尽量运用文字。
3.怎样才算能够尽量运用文字？
答：必须对于深的合精的也能对付，能驾驭，才算能够尽量运用文字。
4.从国文科咱们将得到什么知识？养成什么习惯？
答：简括的说，只有两项一项是阅读，又一项是写作，要从国文科得到阅读和写作的知识，养成阅读和写作的习惯。
5.为什么说阅读是"吸收"的事情？
答：阅读是"吸收"的事情，从阅读咱们可以领受人家的经验，接触人家的心情。
6. 为什么说写作是"发表"的事情？
答：写作是"发表"的事情，从写作咱们可以显示自己的经验。吐露自己的心情。
7.什么是国文科的专责？
答：阅读和写作这两项的知识和习惯，他种学科是不负授予和训练的责任的，这是国文科的专责。
8.什么是学习国文的目标？
答：每一个学习国文的人应该认清楚：得到阅读和写作的知识，从而养成阅读和写作的习惯，就是学习国文的目标。
9.学生怎样才能得到阅读的知识？
答：国文教本中排列着一篇篇的文章，使学生试去理解他们，理解不了的，由教师给予帮助；从这里学生得到了阅读的知识。
10.学生怎样才能得到写作的知识？
答：学生得到了阅读的知识。更使学生试去揣摩它们。意念要怎样的结构和表达，才正确而精密。揣摩不出的由教师给予帮助；从这里学生得到了写作的知识。
11.如果不试去理解，试去揣摩会怎样？
答：如果不试去理解，试去揣摩，只是茫然地今天读一篇，明天读一篇，那是得不到什么阅读和写作的知识的，国文课也就白上了。
12. 国文教本分量不能过多，为什么？
答：国文教本为了要供学生试去理解，试去揣摩，分量就不能太多，篇幅也不能太长；太多太长了，不适宜于做细琢细磨的研讨功夫。
13.要养成理解与揣摩的读书习惯需要怎样反复历练？
答：要养成理解与揣摩的读书习惯，单凭一部国文教本，是够不上说反复的历练的，所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。应用研读国文教本得来的知识，去对付其他的书，这才是反复的历练。
14.如何才能养成阅读的习惯？
答：为养成阅读的习惯非多读不可；个就自己所好，各就各科学习上的需要，个就解决某项问题的需要，去买书，借书来读，这是应该而且必须做的。
15.如何才能养成写作的习惯？
答：为养成写作的习惯，非多作不可，作日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作抒发内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会绝不放过，这也是应该而且必要做的。
