今天早上进校门就感觉哪里不对劲。一进教室我们班孩子就对我说：老师，一年级那个XX和她姐姐把一个老奶奶摘的种子全部拔了，还是每天拔一点。我问孩子们：你们觉得那种做法对吗？“不对”。“为什么”。“老奶奶把它种到地里，施肥浇水，好辛苦”……大家你一言我一语，都是严肃的语气，我的心里很开心，至少我们班的孩子都很善良。
下午放学后，一年级的班主任和我们聊天，谈到这件事。她说：那位老奶奶八十多岁了，昨天还特意走到那位学生的家里，跟他们的家长说，边说还边哭了。听到这里我的心里疼了一下，因为能理解老人对自己亲自栽种的东西的那份用心，也许在老人心里，那不仅仅是一些菜苗，可能是老人的心里寄托。现在的空巢老人太多，很多人都是回归田园，在大自然中找寻乐趣和存在感。
一年级的老师说：那个孩子昨天在家被家长打了一顿。学习是班上第一名，今年刚转学来的时候，看起来乖乖巧巧，但是现在一天天的坏毛病全出来了。她说她们班另外一个孩子，成绩超好，也是一个顽皮的孩子，但不会做这种事啊。其他老师你一句我一句：孩子也好大人也好，做人一定要品行端正；智商高，做坏事，那长大了还得了……
其实这件事，在我看来，可大可小。对于一个孩子我们可以再教育，人难免犯错误，重要的是能知错就改。也许一次错误，我们没必要放大来看。但是上升到思品道德问题，那就大了。
我们班有个孩子，特别调皮捣蛋，每天好几个学生向我告他的状。他总是喜欢这个弄一下那个弄一下。也许很多老师会把他定义为问题学生，但在我心里，他是我最喜欢的学生。
他虽然调皮捣蛋，但是胆子大，能说会道，还很懂礼貌。最最重要的一点，心地超善良，他做过很多件事让我对他刮目相看。给我印象最深的一次是：有一天，班上一个孩子丢了唯一的一块钱零花钱，那个孩子在操场哭，他看见了把自己的那一块零花钱给了那个孩子。后来我们班学生告诉我这件事，我问他，你为什么要把你的钱给那个小朋友。他说：那个小朋友没有爸爸了，我觉得他好可怜，所以我就想帮助他。他每次说话的语气都像个小大人，好多次我都被感动的眼眶湿润。
我们班的每一个孩子各有千秋，成绩好坏不均，调皮捣蛋的也有一大堆，每天都想气死我的也有，但无论哪种，与我而言他们都是独一无二的。班上一个小女生，已经读了两个二年级了，学校所有老师都知道她，并跟我说：你不用管她，她可能有点问题。班上的孩子有时也会拿成绩取笑她。但在我眼里，她虽然成绩是不好，可能智力跟一般孩子有点差距，但她却是班上笑容最多的孩子。每天都是笑眯眯的，任何小朋友说她或许怎么样她都是笑的，她的笑容让我舒心。上个学期教她背乘法口诀，结果现在她的乘法口诀算是班上背的最流利的，随便怎么抽背，她都能脱口而出。很多人问我，你是怎么教会她的。没有秘诀，就是每天下午放学后教教教，背背背。也有崩溃的时候，但现在想起来，好在都过去了。
曾给孩子们上过一堂主题为“找优点”的班会课，让每个孩子去说出其他孩子身上的优点，然后取长补短，互相学习。跟他们相处的越久，越喜欢他们。每天上课，总会跑题，讲着讲着就会说一些道理，给他们灌鸡汤。但是小朋友们很多道理他都是不明白的，每次就会提问式、假设式、启发式、游戏式、故事式……等等，使出浑身解数让他们懂。
很多时候，我也会反问自己，干嘛像个更年期妇女一样叨叨不停，说那么多。但每当看到一双双亮晶晶的眼睛就那样看着我，心里会咯噔一下。都是一群天真无邪，一张白纸似的小人儿。他们也心思细腻，敏感脆弱，同样也对未来充满了好奇和期待。
可爱的孩子们，虽然现在应试教育盛行，升学压力逐年递增，但是社会的通行证，还是品德先行。从小养成好习惯，对将来的你绝对会有帮助。和善良一起成长，你会飞的更高，走的更远。加油加油，小太阳们！
