随着科技的发展，手机作为一种最简单，最便捷的通讯工具，已进入了中小学的空间，中小学拥有和使用手机越来越普遍。网络为学生提供了大量的信息，又给学生提供了一个接触社会个性化的空间，给了学生一个展示自身能力的大舞台。对于学生使用手机存在着各种争议，一部分家长和老师反对孩子将手机带进学校，不是因为手机无益，而是孩子们不能很好的利用而影响学习。网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块试验田。怎样在这块试验田上培育出优质的树苗？这就需要我们正确的引导，管理和约束学生使用手机。
一、进行正确引导孩子使用手机
家长和老师对待网络交友问题不回避，不否定，而是通过正面教育，让学生明白习惯于网络交流方式，会降低在现实生活中人的交际能力.网络上的人只是真实个性某一方的投影，很难完整的认识一个人。网络媒体对于网络骗局的报道屡见不鲜，让学生引起警惕，增强自身保护意识。
二、让学生参与课程建设
学校建立微信公众平台，加强教师学生家长之间的联系，例如老师让学生对课程提出合理化的建议，对学生对课程进行选择，更可以参与课程评价。学校老师，及学生参与的各种活动，及奖惩情况在微信平台进行展示，让学生和家长了解和关注，彼此之间进行互动，增加相互信任，更有利于我们的教学活动。
三、通过言传身教，使学生更多的认识到网络作为资源宝库的作用。
老师是学生最好的榜样，老师在课堂中可以利用手机进行授课，例如我在手机中下载了希沃手机助手，可以利用手机随时切换需要的图片，资料。也下载了为你诵读，让学生随时感受诵读的力量，带给心灵的震撼。给学生讲解利用手机可以查看校园平台信息，了解天气预报，了解事实状况。让学生明白手机不是单一的使用，真切的体会手机带给我们的巨大改变。
所以，对于手机的使用，要采取辩证的看待，正确的引导和管理至关重要。
