我们家女儿米米马上结束一年级学习生活，现在进入了快乐的复习阶段，和她聊天最多的话题不是学习紧张不紧张，谈论最多的是暑假我们要去哪里露营，去什么好玩的地方，看哪些书，做哪些手工，一说到即将到来的暑假，她掩饰不住满脸的兴奋。
从开始迈入实验小学的大门，到即将结束一年级的学习，我和她妈妈经历着兴奋，焦虑，高兴，自豪，生气一路走过来，当每次送她到学校门口，一个挥手，爸爸，再见，然后看着她的背影进入校园，一切还没有来得及仔细品味，她已经长大了，让你措手不及的享受做父母的幸福。
这一年，我和她一路前行，相互学习，相互进步，我自己也在心灵上得到成长和进步，虽然还有不足，但是我觉得每次的进步都是最好的起点，只要你在她的身边，陪伴他，鼓励她。
那么，问题来了，准小学生上一年级我们家长究竟要做些什么，注意些什么？我结合我和米米一起学习进步的一年，和大家一起谈谈。
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家长应该有个什么样的心态？
幼儿园里竞争小，没有说谁家的宝贝如何聪明，如何智力超群，如何一鸣惊人，除了一点小的兴趣爱好之外，一切所谓的成绩都对父母的颜面构不成威胁，所以当真正意义上的竞争来到眼前的时候，多少有些父母还是担心自己的宝贝会不会不适应正规的有序生活，学习会不会跟不上趟，所以在孩子即将成为小学生的时候心里难免有点焦虑。
米米幼儿园毕业前夕，我们给她准备一年级的学习用具，她妈妈流露出了一点焦虑，米米会不会上课不认真啊，和同学发生冲突她会不会处理啊？系鞋带系不好跑着的时候会不会摔倒？一大堆的问题写满脑门，要不说妈妈担心的多嘛。我就给她说，究竟怎么样，我们都不知道，但是这些过程都是孩子自己成长起来的第一步，谁都不能代替，况且孩子没有我们想像的那样脆弱，孩子的适应能力比我们想像的强十倍。后来，在和米米聊起这些事情的时候，她竟然很吃惊的反问，我们怎么会这样想，这些在幼儿园里早就学习会了啊。
所以，家长要坚信孩子的适应能力，成长从来都是孩子自己的事情，这一步孩子必须单独面对，与其焦虑不安，不如给予鼓励，鼓励是有温度的教育，带给孩子更多的信心。好心态才会有好开端，每个孩子比我们想像中的都要强。
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如何看待孩子“超龄”上学这一件事？
我们大陆省份孩子学籍一般是在每年的九月一日之前才能建立，这样导致了一些孩子往往比同龄人晚一年入学，貌似比别的孩子晚一步上学，看起来“超龄”了。米米是九月七日出生的，所以上一年级没有7周岁，只能再经历一次幼儿园大班的生活，中间我也试图去争取想了各种办法，最终也没办法，后来又几位朋友也从侧面打听这件事，甚至到了教育部。
幼儿园里每个孩子的智力发展程度是不一样的，但是，绝大多数的孩子都对知识的接受和理解能力都不会超越他年长一年或者是大半年的孩子。
后来和很多老师谈起这件事，他们都有共同的认识，刚满6岁或者是没有到7岁的孩子在一年级就很难跟上教学进度的，越是小于7岁越有困难，当然也有例外，但是比例很小。实践教学证明，越是“超龄”的孩子，学习的能力相对就较强。
所以，家长在面对这件事的时候，千万不要认为学习读书迟了，就着急把孩子走关系找路子送进小学，孩子进行的是漫长的求学生涯，第一步非常要紧，如果在一个不自信的学习环境中进行学习，将会对孩子以后学习中造成非常不好的影响。
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要让孩子学会推迟满足感
推迟满足感是孩子养成自律的重要方法，所谓推迟满足感就是让孩子学会不贪图暂时的安逸，学会先苦后甜，重新设置快乐和痛苦的次序。
先享受痛苦，再享受快乐，避免眼前带来的不利。举一个小例子，比如让孩子吃蛋糕，学会推迟满足感，就是先吃蛋糕，后吃奶油，这样孩子就会享受到蛋糕甜美的滋味了。
最实际的例子就是关于放学写作业这件事，由于刚上一年级，米米有个兴奋劲，回家后立即去写作业，她妈妈还夸她真用功，可是过了几天，她回家来后就不着急写作业了，而是各种捯饬，问她写作业了没，她总是说，先玩会，终于有一天没有写完作业，老师批评了，回来后，我们就和她商量，放学回家的第一件事就是先写作业，作业不完，什么都不能去做，包括吃饭。
让上小学一年级的孩子正确对待作业，是孩子培养推迟满足感的最佳时机，后来米米养成了很强的自律性，作业都是第一时间内完成，
让孩子学会推迟满足感对孩子成长的一生有非常大的作用，学会先苦后甜，让孩子有足够的自制力是孩子受益一生的法宝。
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要学会倾听孩子
我们一生都在对别人讲，很少坐下来倾听。在刚上一年级，孩子重新认识了这个世界，语言表达系统也更加流畅，表达的欲望也愈加浓烈。我们通常倾听的时候通常有几种情况，一是在孩子讲她的见闻的时候，你会心不在焉的答应，嗯，是，嗯嗯；二是捡大人认为较为重要的意见进行倾听；三是直接干脆让孩子闭嘴。
其实倾听孩子的过程是给予孩子尊重和爱的过程，是让他们体会到自我价值的过程，充分尊重他们，他们才会懂得自尊自爱。
对于一年级的小学生来说，父母的倾听是表达父母对他们关注的形式，只有关注的越多，才会真正的知道她在学习生活中什么情况，什么时候害怕，什么时候勇敢，倾听孩子的越多，就越是能了解孩子的真实情况。米米刚开始上学的时候，就给我们诉说了她的烦恼，上课老师不经常叫她回答问题，然后我们给她做了分析，后来她验证了自己的推断，通过倾听分析孩子的学习校园生活情况，然后引导孩子做出自己的选择和决定，无形中就增强了孩子的自律，自信和自强的品质。
教育孩子的实质是家长和孩子共同成长的过程，在米米刚开始新的学习时候，我觉得我鼓励她什么，她就会收获什么，比如我说你讲故事的表情真好，声音真好听，她就非常认真的给我们讲故事；我说你做的速算盒子真快，她就会更加的认真去做，我说，你做的手工真逼真，她就会更加的认真的去创作，就像上面说的那样，鼓励是最有温度的教育，带给孩子最大的信心。
另外，对于学习中越是有问题的孩子，父母越是要强调他的优点，因为有太多人再提醒他的缺点了。
一年级是孩子养成的关键一步，归根结底，我们要相信孩子的老师，和老师多沟通，他们有着丰富的教学经验，专业的教学知识，和老师沟通，听老师的意见能让我们少走很多的弯路，在任何情况下都要向孩子传达出老师的正能量，积极维护老师的威严和能力。
最后，祝所有即将进入一年级的小学生：学业有成，精神发达。
