当老师最大的幸福莫过于学生毕业后还能记得来看你。
思思是我十年前的学生，今天，读大一的她来找我玩了。我包的韭菜猪肉水饺，她吃了满满一大盘，还是跟我一如既往地亲近。饭毕，当然是各种聊，聊到了之前我们班的学霸——小高。
小高是一位很聪明的男生，小学时的他成绩一直很稳，名列班级前三。后来，他上了中学，尤其是进入高中之后，数学成绩几乎次次满分，稳居年级第一。综合成绩也是很好，年级前十保持了高中三年。可是，就在高考的时候，他竟然发挥失利了，本来最有把握的数学考砸了，导致他只去了省内的一所一般的大学。这都属于正常现象，我们都见怪不怪。可是，有一次，思思在与小高同学聊天时，发现了他的异样。一顿饭下来，小高一直都在抱怨班里和宿舍里的同学有多讨厌，说什么别人叫他“游戏菜鸟”，嫌他说话娘娘腔……他觉得大家都针对他，排斥他，心里很压抑。思思听后觉得，一两个同学跟他闹别扭还是比较正常的，但是，全班、全宿舍的同学都攻击他、 排斥他，那样的话，问题就严重了。听了思思同学的分享，我感慨良多，这就是学霸，一个只会读书、考试的“机器”。跟同学沟通的能力呢？自己解决问题的能力呢？都没有啊！可以想象，这种学霸孩子的家长是很骄傲的，很轻松的 因为他们不用管他，孩子就自己知道学习，而且成绩还很优秀，更给家长脸上“贴金”。但是，那些最需要点点滴滴积累给孩子培养的生活和社会技能呢？家长基本就忽略了，导致孩子自己面对人生路的时候，变得茫然失措，孤立无援了。这时候再去弥补那些错过的培养技能的功课吗？不可能了，因为一旦错过，真的不可以重来了。
当然，学霸中也不乏智商和情商都很高的孩子，因为，他们的家长意识到了生活和社会技能的重要性。而那些只一味追求成绩、无暇顾及孩子的成长，正是这些教育的缺失，才导致了孩子越来越不善于交际。
我们都静心想一想，对于孩子一生而言，成绩与能力、品格与技能在孩子的一生中至关重要，它们甚至比高考成绩还有说服力，尤其到了孩子自己面对人生的种种挑战时，他们更需要这些能力，而不是所谓的高分，是不是？
