这是陪伴麻礼诚的流水账，很长很长。
提醒自己，像非暴力沟通说的那样，重点是体会感受和需要，而非教育和纠正。
1.
昨天傍晚放学时，姑妈在床上休息，听到麻礼诚一进门就问奶奶：姑妈呢？
他走到姑妈的门前敲敲，问：姑妈，我进去了啵。不再像小时候一样直接闯入掀姑妈的被子。
开门的一瞬间，姑妈忍不住张开手臂说：来，姑妈抱抱。他不像前两年那样摇头拒绝，而是伸开了双臂靠近，让姑妈有点意外，以为可以有个拥抱。可是就在两个身体快要触碰时，他推开了姑妈。不知道是因为他长大了不习惯拥抱，还是觉得自己的校服都是汗。
说到拥抱，也许是受到我们文化的影响，自从他上小学后，就再也不给大人抱。只有在睡前姑妈陪读，聊到兴奋时，他才会像小孩子般熊抱姑妈，索要陪睡。
实际上，姑妈也是几年前参加巴哈伊的学习时，才从巴哈伊那里重新学会了拥抱～没有不好意思的感觉，也不分对象不分男女老幼，只要对方不觉得尴尬。也是从那时起重新定义了“拥抱”，不再像我们的习俗那样，认为只有情侣之间才应该拥抱。
2.
晚饭过后是写作业时间，姑妈坐在旁边看他。有时候他像是自言自语，有时是跟姑妈讨论他的疑惑。
讨论，让姑妈重新捡回学校的知识，并且感觉到两人的感情在分别了5个月之后再度慢慢升温。
分别5个月这个数，是他用手指数出来并告诉姑妈的。
在写作业期间，跟麻礼诚同父异母的小弟弟 豆豆 几次进来求哥哥抱抱。麻礼诚都欣然同意哦，左手抱他，右手写作业。每次，豆豆都高兴地爬着离开。
那场景看得姑妈心里柔柔的，跟他们说话的语调也不禁柔软起来。姑妈没有想到，麻礼诚会照顾弟弟了，记忆里他还是一个需要大人逗乐的孩子。
3.
写完作业，陪小豆豆玩了一阵，九点多洗澡上床。跟以往一样，睡前是姑妈跟麻礼诚交流的重要时刻。他喜欢让姑妈读书给他听，边读边聊，还用手机录音，然后回放来听姑妈的声音～南宁普通话。
昨晚，他告诉姑妈，有些字，南普跟标准普通话在拼音上的区别，比如“嫩”这个字。他说：超级点子王 有一期专门提到南宁人容易读错的一些汉字，比如“嫩”。
在他详细解说这些不同时，姑妈冒了一句：上小学学过拼音的，出到社会后，大家都那么说，就会忘记了的。言下之意是，别看你现在纠正姑妈要卷舌什么的，等你有一天走上社会后，也一样会受方言影响。
很快，姑妈就意识到这样说话会妨碍彼此之间的情感连接，脑海里出现非暴力沟通的理念，就闭上嘴认真听他说。还按照他说的练习了一下发音。
4.
昨晚，睡前看哪本书，废了点周折。他自己说：看《家庭美德指南》。
可是这本书现在哪里呢？之前姑妈走时，把它放在床头的一个抽屉里，跟一张巴哈伊儿童歌碟一起，放在一个塑料袋里。现在它不见了。
穿着睡衣裤的他就在屋子里到处转到处翻找。从爸爸的书房书架，到他自己那堆书，到茶几电视柜的抽屉。
时间在流逝，眼看快到10点了，姑妈和他都有些着急了。他边找边说：之前我拿哪张歌碟来听，不记得放哪里了。
姑妈冒出了一句：拿东西不放回原处就是这样了。
很快，姑妈就停住了这些话，因为意识到，这样说话不会让我们更快找到书，只会增加焦虑，还让时间白白流逝。
于是姑妈说：快10点了，到睡觉时间了，要不我们不找了，你重新选一本，明天再找。
然后，他选择让姑妈读《十万个为什么 生活馆》。他还做了录音。
5.
到了10点18分，进入艰难地催睡觉模式。
姑妈怕他兴奋到两三点都不睡，决定离开。起身说晚安时，他问：姑妈，为什么你说7月份回来又不回，又说8月份回来又不回，又说9月，又到10月。
姑妈愣了一下。这个问题傍晚他回来时，问过了。还问姑妈这次能呆几天，带衣服够了没有。姑妈都详细回答了。有两个原因：一是膝盖受伤了，怕路上折腾会更痛，想等好了再回来；二是公司人手紧张，没有人顶替休息那么长时间。
而且关于不回来的原因，在这之前，姑妈也几次发信息给他详细解释并道歉了，次次还都表达了对他的思念。
晚上他为什么还要问这个问题呢。
姑妈脑海里闪过一个现象：前几个月，到后来，无论姑妈怎么发信息解释、道歉、表白，他都不回复了。
姑妈脑海里又出现了非暴力沟通的理念，就重新坐回了床上。
姑妈：你看到姑妈几次说回来却又不回，你失望了，是吗？
他把半边脸埋进床单，轻轻说：有点。
姑妈：姑妈说要回来却又不回，你想念姑妈了是吗？
他不做声。
姑妈摸摸他的脸和头说：姑妈也很想念你呢，以后不会这样说话不是算数了，说回来就回来。
还是不做声。
姑妈又重复了一遍：姑妈几次说回来又不回，你失望了是吗？你想念姑妈了是吗？
他还是不做声。
姑妈：姑妈以后不会这样说话不算数了，以后姑妈说回就回；其实姑妈也很想念你呢。
这回他翻过身来，问：你上次是什么时候回来？
姑妈：我们4月份清明节在老家见过。
他再次用手指数：6月份没回？那就是有5个月了！
姑妈又保证道：以后不会那么久了。
他允许姑妈帮放蚊帐了。
就在姑妈再次说晚安离开时，他隔着蚊帐问：那以后多久回来一次？
姑妈：按照之前我们约定好了的，两个月回来一次，最多不超过三个月，可以吗？
他：嗯，晚安。
姑妈回到房间，认真想了一下。同一个问题，为什么他问了两次。第二次姑妈试着去体会他的感受和需要，不知道会不会让他感觉舒服一些，不知道满足了他的需要没有。
6.
今天，姑妈在他那堆书里找到了《家庭美德指南》这本书，还有漫画版的非暴力沟通。不知道他今晚是否想看。
睡前看什么书由他决定。姑妈不再执著于一定要他看《家庭美德指南》。
实际上，连姑妈自己最近都很少看它了。一是因为之前已经花了好多时间摘录它的内容发到朋友圈，现在要看别的书了；二是因为姑妈担心自己执着于所谓的修习美德，会忍不住用“美德”标准来衡量别人、评判别人，有“物以类聚、人以群分”的分别心与优越感，从而忘记了去体会彼此的感受和需要。
这大概有点受佛学和非暴力沟通的影响。
但是，并不意味着，姑妈完全否定这本书里提到的被称为“美德”的东西，走向了“美德”的反面。
所以姑妈会跟麻礼诚一起去了解这些东西，让我们知道，原来人还可以这样。
这是一条精神探索之路，也是一条寻找幸福快乐之路，姑妈跟麻礼诚一起去探索。
【END】
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