摘抄：《家教就是温度与规则并存》
肆无忌惮、五彩缤纷是人的天性，是生命力的表现。然而，个体生活在社会当中，需要遵守社会规则，对自己的个性有所限制，使自己在规则的限制之下，达到不伤人、不伤己，既有边界，又不会失去生命力的相对自由。与这种标准相对应的家庭教育模式是，既要给孩子充足的爱，也要帮助孩子习得社会规则，简单说就是家长要温度与规则并存。如何平衡温度与规则？过于强调规则难免流于严厉，让孩子感受不到爱，个体的天性受到压抑；太过宽松可能又会让孩子心无敬畏无所顾忌。这个度怎么把握，对家长来说往往是个难题。
首先要抓住规则建立的关键期。2—6岁，孩子开始逐渐从家里走向幼儿园、学校，接触到更多的外部环境，开始最初的社会化进程，这个时候，父母有意识的帮助孩子建立规则感就很重要；第二、规则的制定要有孩子参与，要和孩子协商达成一致；第三、规则要简单清晰操作性强；第四、要向孩子耐心的解释解读规则，让他有比较充分的理解；第五、规则的执行，爱不能缺席。要对孩子做适当的提醒，而不是喋喋不休的唠叨，更不是指责，违反规则之后的惩罚要事前约定，执行有据。规则不是法律，家长不是法官、监察。
没有规则的爱是溺爱，感受不到爱的规则是虐待，只有让孩子在爱而有序的环境中，他们才更够健康成长，更好的了解、适应社会。
