活动目标:
1、初步理解绘本内容，观察画面，大胆猜想并讲述故事情节和人物间的对话。
2、喜欢绘本中艾玛开朗乐观的性格，享受绘本故事带来的乐趣。
3、独立大胆地操作并把自己的操作讲给同伴听。
活动重点:大胆猜想并讲述故事情节和物间的对话。
活动难点:享受故事带来的乐趣
活动准备:
1、《艾玛与风》课件。
2、幼儿操作材料。
活动过程:
一、介绍艾玛，引出故事。
--今天我请来了一位客人你们看这是谁?你们认识吗?
你从哪里看出来他是大象?它和其它大象有什么不一样?那你见过的大象是什么样子的啊? 它就是花格子大象艾玛，跟艾玛打声招呼吧!
--他还是大象家族里的开心果。
--你知道什么是开心果?因为他们每次跟艾玛在一起都很开心，很快乐，所以艾玛是大家 的开心果。今天老师就给你们讲一个关于艾玛的故事，说不定听了故事，你也会喜欢上艾玛 的，到底是艾玛和谁的故事呢?在图上找一找
--听，什么声音?艾玛与谁的故事?对了，是《艾玛与风》的故事。
一、欣赏故事，感知故事乐趣。
1、讲述故事开头至他们在听艾玛的弟弟表演口技。
(瞧，，虽然是春天了，可外面刮着很大很大的风大象们都躲在山洞里不敢出去，听艾玛的弟弟表演口技。
--你知道山洞里哪个是艾玛的弟弟吗?
(黑白格子的大象)
--他们在听艾玛的弟弟表演什么?(口技)你知道什么是口技?
其实你们都会的，口技就是学各种各样的声音学的很像，你会学什么声音?
--原来，我们小朋友也会表演口技，艾玛的弟弟是口技高手大象们在山洞里听得可开心了。
2、讲述故事“一只小鸟说.....
咦，艾玛带着弟弟去了哪里啦?(另一个山洞)
你说得真好那个山洞离这里远不远?躲进那个山洞干什么呀?
艾玛说:“我们和他他们开个玩笑吧，是想办法说点话让大家以为我们被风吹'很远很远
--猜猜，艾玛和他的弟弟在另一个山洞里会说些什么呢?
(幼儿猜)
--你们听，艾玛让他的弟弟在山洞里故意大声喊叫:“救命啊，救命啊，我要被风吹起来了。”弟弟说:“艾玛，快回来，你会被风吹走的。”那些象听到这些声音开始的担心起来。
--你知道大象们担心什么吗?(担心艾玛会被风吹走)你觉得艾玛会被风吹走吗?
--他们想出去看看可是又害怕被吹走，请小朋友帮他们想想办法，他们应该怎样走出去还不会被风吹走?(幼儿想办法)3、讲故事“大象们一个一个后面的大象用长鼻子抓住前面大象的尾巴，紧紧地连成了一串，走出山洞，可是没走多久，他们就发现艾马躲在另一个山洞里，挨骂的弟弟正在心地笑呢，大象们说:“我们上当了，原来是他们在和我们开玩笑呢，大象们又重新回到山洞里，艾玛和他的弟弟也跟着回来了，大象们开心的笑着。”
可是艾玛还是不相信相会被风吹走，这一次，艾玛独自走出了山洞，走到一些树木后面就没了影儿。”
--你觉得，这次艾玛是真的被风吹走了
吗?(幼儿猜)
三、艾玛的奇妙旅行
--这回，艾玛真的被风吹走了，风儿推荐
着艾玛开始了奇妙的旅行，--你觉得艾玛会被风吹到那里?(幼儿说)
--你们说的地方太有趣了，艾玛做梦都
想有一次那么奇妙的旅行。
--看，这些地方你们认识吗.?
(出示3张图片，幼儿认识，教师可丰富幼
儿词汇)
--幼儿用教师准备的图片为艾玛安排一
次奇妙的旅行。
(艾玛先到...再到….…最后到)
--我这里还有许多图片，
