现在有一个很奇怪的现象，不知道大家有没有注意到，那就是——现在的老师不像老师，家长不像家长。学校老师负责上课，家长则负责批改作业，变成了老师的助教。
然而，检查作业本身是老师工作的一部分，不应该由家长来承担。况且很多家长没有时间，也没有这个能力。有些题，虽然家长理解，但由于没有专业的教学知识，难以表达给孩子并且让孩子接受消化。
于是很多家长开始吼孩子，最后破坏了家庭和睦，孩子也对作业产生了心里抗拒。
“我儿子现在才小学，放学天天晚上教他写作业，每天都要吼得孩子哭，现在我最怕的就是看到他放学。”
“说到陪读，我们爷俩一直挣扎在死亡线上，看见作业就心力憔悴，听说背书就痛不欲生，骨肉亲情也就剩下生死相依的份了，昔日微笑的面孔早已面目全非，剩下的只有恐慌，内心只是澎湃汹涌，此情此景也就只能鞠躬尽瘁死而后已了。”
“感觉以后娃参加高考的时候我也可以参加了，如果娃考不上大学，或许我能考上，哈哈。”
“批改作业不应该是老师的责任么，什么时候就变成我们父母的了。老师不批改孩子作业，能知道孩子到底学习程度到哪里么，真的太不负责任了，这不是？”
“父母做了老师的工作，那老师干嘛啊，不如咱们直接在家教孩子吧，省的出学费了。”
“许多的孩子都是怕老师，不怕父母的，让父母来纠正孩子真的能起到好的作用么？”
……
现在大家都很重视学校和家长合作教育。但从很多家长微信群可以看出，家长和老师的矛盾似乎变得尖锐了，家长抱怨老师不好好教, 老师抱怨家长不好好配合，甚至直接点评批评家长不合格。
许多家长对老师的吐槽，很大原因是老师把部分工作甩给了家长，家长却很无奈。对此，我们完全能够理解。那么现在的学生，究竟是该老师教还是家长教？
当老师说，“孩子是家长的，你们不管谁管”，其实这是错误的，因为孩子是家长的，而学生却是老师的。教育学生肯定还是得需要老师，毕竟老师比家长专业，家长取代不了老师的工作，家长有自己的角色。
当家长说，“学生是老师的，老师必须有责任教好他们”，这也是不对的，因为老师并不是万能的，他们更多侧重于教孩子知识，而基本无暇提升其品德和素养。这就需要家长配合去做。孩子是自己的，指望老师全权负责当然不行，所以家长也得管。
家长和老师都有自己的立场，好的教育，就是老师能做好老师该做的，家长做好自己能做的，各自都做好自己该做的。要想让孩子提高的课内学习效率，需要老师和父母都做不出相应的改变，而不是各自都把责任推给对方。
老师要做的是认真的对待每一个学生，课堂上认真教学，平等对待每一个孩子，而不是孩子学习成绩好就给予重视，学习成绩不好就任由他随波逐流。
老师的身上不仅仅是老师的这个工作，同样也是很多家庭的希望，他们都渴望自己的孩子能拥有一个优秀的老师。
父母也是不能完全依靠老师来教育自己的孩子。想想现在学校的班级有多少个孩子，有的甚至70个以上。这么多孩子一个班主任，再加上几个任课老师，有些任课老师还是其他班的班主任。
在这种情况下，老师怎么可能管得过来？有时候改个作业都得两个小时，加上备课上课，管理学生。这工作量是真的很大，也不可能面面俱到。没有家长的配合是真的照顾不过来。
老师能做的尽量在孩子学习上面来帮助孩子，但是孩子的健康成长就要依靠父母来做了。家长多抽出一些时间，尽量多陪伴孩子而不是教些作业。你可以没有高学历，你可能不懂教育教学，但是只要多陪伴，孩子不说有多好，最起码不会变差。
小学时期，尤其是低年级，是孩子养成习惯的关键时期。这个时候家长不能只依靠老师，孩子回家后老师也管不到。老师在学校教了一天，回家后孩子和玩伴一顿疯，电视一看，手机一玩，全忘个干净，等于老师一天的教学白废了。这个时候家长的陪伴不仅有助于孩子良好习惯的养成，更给孩子营造了一个学习的氛围。
家庭教育也并不只是让孩子学习好就可以的，还需要培养孩子的兴趣、教会孩子如何做人，让孩子拥有爱自己和爱别人的能力。
小学阶段，尤其是三年级以前，陪伴至关重要，因为大部分孩子三年级后就会形成自己的习惯，而我们的目的就是让孩子在这之前养成自主学习、自觉学习的好习惯。
对于之前坚持陪伴的家长来说，这个时候其实就没那么辛苦了。相反，孩子大了以后没有养成好习惯，家长会更加头疼。真到了初中高中，你想再陪孩子，也许他还不乐意了，这个时候家长过多的干涉孩子反而会让孩子反感，会嫌你烦。
如果孩子的成长是一架马车的话，那么老师和家长就分别是这驾马车的左右两个轮子。孩子的成长，需要知识的滋养，也需要素养的浇灌。老师在课堂上讲授的是孩子们成长知识，没有这些，孩子们在指挥上的成长就会受到影响和限制。
而家长在家庭里，在课堂外，给予孩子品德与见识的锤炼，是孩子长大成人的坚实基础。老师与家长，二者在孩子的成长中都不能缺位，都必须全心全意、充满道德的。家长道德的体现为爱，老师的道德应体现为负责任的师德。
总之，术业有专攻。老师教，家长育，才是最好的模式。老师的责任是教学，教孩子专业知识和学习方法；家长的责任是育人，教孩子做人道理和教养素质。
家长的素质和素养，以及教育孩子的方式陪伴孩子的时间，直接影响到孩子将来。老师和家长都给对方更多理解和支持，才能教育出更加优秀的孩子。
