评比的目的不是为了拉帮结派
班级文化建设评比颁奖大会上，领导宣读了评比的结果。我们班被评为了年级最后一名。领导在主席台上让班主任和班长一起领奖状和奖品。领导喊了几次，我拒绝上台领奖，最后，我从会场生气的走开了。
我生气的原因不是最后一名的问题，而是根本不存在公平和公正，纯粹是拉帮结派的表现。一个班只进行了简单的布置，另一个班在评比的哪一天突击的粘贴了几张画而已。临时突击的那个班级得了第一名，另一个班得了第二名。我们班的班级文化以自律和自学为主线进行了布置。无论是学生作品，还是粘贴画，都是围绕着主题去完成。整个教室的布置简约清新。学校从教师中抽取了几位教师作为评委和校长对教室的布置进行量化打分。不知道问题出在打分的环节，还是最后的同分环节，总之分数最低。全校的班级，除了七年级的两个班级按照校长的意思，完全用广告布把教室进行了粘贴，显得非常的醒目。其他的班级只是进行了一次简单的修补。任意走进其他的班级，绝对没有主题，甚至有一点凌乱的感觉。
这样的评比的意义在什么地方？一个没有任何意义的评比都需要拉帮结派的进行，这是学校的评比。只要你是一个正常的一个人，走进这些所谓的第一名的教室，感受一下有没有第一名的实力？或者你让其他的班主任从这些优秀的班级文化中需要借鉴到什么？评委不是随便叫几个人就可以当评委。评委自己都没有做过班主任，没有布置过教室，怎么去评比一个班级的文化建设呢？难道文化建设就是让评委把分数打高一点吗？根本不懂得班级文化建设的评委去要评比文化建设？这是一种典型的外行指导内行的行为。这样的分数根本就没有任何的意义。学校举行的每一次活动的结果要经得住检验，经得住推广。这样的结果不仅不会让班主任心服口服，也会是一种耻辱。内心没有看到过美好的一面，只想着在自己的小圈子内生活。人要远离这种不道德的人，让自己活得通透一点。网上看到了一句话，优秀的教师最先奔溃。却是，你不去管，不去付出心思的时候，一切都能看淡。当付出的一切变得没有意义的时候，内心愤怒是难以控制的。
我感到心中不能够平静，这是对于老师付出的否定，也是对于公平这个词语的侮辱。当拉帮结派成为了学校的主旋律的时候，留下的会是什么？这种风气伤害的不是一个人，而是一群人。大家心中只有拉帮结派，再也不愿意花心思在工作上了。
不过，生气归生气，还是要好好的修炼自己的内心和专业能力。越是这个时候，越是需要好好的静心，不要被这种负面的情绪所干扰。写出这篇负面的文字，就是希望能够看到自己的不足，希望能够让自己释怀一点。这个社会，相信的是能力，提升自己的能力，不要被这种无意义的事情干扰自己的正常行为。
