一日之计在于晨，迎着朝阳，开始了古诗背诵。随机抽查了几个孩子，发现孩子们的进度大不相同。几个孩子抽查了中后部的古诗，背诵的行云流水；几个孩子连前面几首都绊绊磕磕。对于这种现象很担心却又一时无法改变，于是，我把其中背诵的较少的孩子叫到教室外，询问了他其中的缘由。当我问他你到底背了几首诗时，孩子低头沉默，我一遍一遍的问，终于，孩子说了：“只背了前面几首，因为妈妈要照顾弟弟，要哄着弟弟睡觉，没时间和我背古诗。”
孩子升入小学，面对着陌生的环境，正是需要家人温暖的时候，我们要给孩子们足够的安全感。一年级是正式开始学习知识的一年，我们家庭与学校要共同担负起孩子阶梯的职责，帮助他们培养好习惯，做到他们可以做到的最棒的自己！即使孩子成为一名小学生了，他们还是一个孩子。
晨读结束，发现李睿妈妈、相瑶的爸爸妈妈已经在开始帮助我们班整理学籍了！谢谢家人的热心帮助，也表扬咱班其他家人们的全力配合！
今天的课堂，孩子们表现的特别好。回答问题积极，对于笔顺的掌握也上升了一步。我们努力区分造句与组词的区别，还是有的孩子会混淆，这一方面会多让孩子们注意练习。下午是语文教研活动，一二年级语文组集体听课。学到老活到老，现代社会所倡导的终身学习理念应该贯彻到行动，让我们可以不断的充实、丰富自己。课后，我们共同探讨本节课还可以改进的地方，前辈们为我们提出了更好的帮助孩子们成长的方案，我们认真学习，虚心接受，希望自己可以和孩子们一起成长，共同进步！
