今年山东省的高考语文的作文主题是“24小时共享书店”。材料中有这么几句话。“有些人经常看着看着就睡着了，但他们只要来看书，哪怕只看一眼，只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的。”这仿佛是朱立红老师经常对我说的一句话“只要读了就比不读强。不用管记住记不住，只要他们看了，对他们就有潜移默化的影响，就有意义。”

与朱老师认识，是在15年上半学期华师图书馆举办的“文华观影沙龙”系列活动中。每个周五的下午在图书馆负一楼的博雅展博厅（今博雅影院）展映一些优秀的经典影片。线下有QQ群进行交流。我那时候还不知道什么是“阅读推广”，当然也没有意识到“观影沙龙”也是阅读推广的一部分。

记得当时是想要逼迫着自己多去图书馆读书，所以就盘算着在图书馆谋一个管理书库的差事。可是招工时间已经过了，便想起了朱老师，于是给老师发了信息。恰好她在与京剧社谈一个与京剧文化相关的阅读推广活动。她让我到一楼办公室找她，告诉我她恰好缺一个助手，但不是管理书库，是做“阅读推广”。我当时不明白什么是阅读推广，图书馆还有这项业务？图书馆不就是个藏书的地方吗？我在家经常陪爷爷看京剧，加上以前关注过京剧“上口”字的问题，对它还是有一定的了解。老师与京剧社负责人讨论的时候，我也时不时插上几句。她可能感觉这个小孩儿有些用处，就留下了我。可我还是纳闷，搞一个京剧文化的活动，怎么就能和读书扯上关系。后来因为博雅展博厅的原因，这个活动就没办起来。

让我印象深刻的一次活动是做“遇见——古典诗词中的桂子山植物展”。这个活动虽然小，但其实我们策划的初衷和预想的意义是挺大的。它将理科知识与文科知识相结合；将桂子山花木的自然之美与中国古典诗词的人文之美相结合；将中国传统文化与校园文化相结合。但是当时我还抱有疑问。我们这个活动真能带动大家读书吗？如果他们仅仅是读了几行图文展上的诗，看了几种植物介绍，而不再去找书读了呢？朱老师就跟我说了开头的那句话:“只要读了就比不读强，不用管记住记不住，只要他们看了，就对他们有潜移默化的影响，就有意义”。现在回想我们做“文华观影沙龙”的目的不也是如此吗？我们放《活着》，放《陆犯焉识》，也很有可能引起读者兴趣，去找原著来读。

让我看到我们做推广的现实意义是去年菊花笔会时，我们做了一场独立的活动“风雅趣联会”。以华师图书馆作为中国楹联文化传承基地为阵地，我们先后策划了多场与楹联文化有关的阅读推广活动。“楹联”较之“诗词”来说，是很小众的一项文化，很少有人了解。但是确是中国土生土长的特色文化。我们当天在喷泉广场挂出三百幅上联，请同学们自己对下联，再由评委评奖。几乎每个人都能得三等奖，然后领一包零食或者一支中性笔。评委点评过程中会向每个人普及一些楹联格律、禁忌、对仗等知识。那场活动一直做到下午六点。从大学生到小学生，还有一些老师都来参加，并有热烈的讨论。活动做完，有一个我相识的学妹，让我推荐几本讲格律和楹联写作的书。我向她推荐了荀运昌先生的《诗词楹联写作》。这是我们做这场活动后的一个好的反馈。

华东师大信息学系的范并思教授介绍说:“回顾过去二十多年的图书馆事业，除了信息技术给图书馆服务带来的变化外，最大的变化莫过于阅读推广成为了图书馆的主流服务”。图书馆不再是一座不会说话的哑巴书橱，而成为了会向读者“推销”自己的小喇叭。华中师大图书馆是这些“小喇叭”中有特色的一只。近几年，它以传统经典文化为纲领，主旨鲜明，脉络清晰地策划与正在策划形式与内容都丰富多彩的阅读推广活动。这也是我愿意陪同它一年的原因。如《湖北日报》评论的那样；“这座百年老馆始终引领着读书风尚。”

去年《华中师范大学学报》编辑部请我们语言所的邢福义先生为学报写几句话。邢先生引用了宋代杨万里的一句诗“映日荷花别样红”。以表扬学报在同类刊物中突出特色。我想这句诗，也同样适合华师图书馆。我们应当为华师图书馆点赞，为朱老师等一众阅读推广工作者点赞，为热爱读书的你我更应该点一个大赞。