进社一月，我们学会了很多写作的技巧。原本只知道用文字来“告诉”的我们，学会了如何“描述”。来看我们是怎样用生花妙笔描述“老师上课”的吧！

        一个晴空万里的早晨，知识渊博的李老师迈着轻盈的脚步走进了教室，到了讲台上，清了清嗓子，开始了今天的课程。刷刷的粉笔声有节奏的响起，就像一段美妙的音乐，刷刷刷······而台下偶尔传来窃窃私语或是轻轻的笑声。这时，李老师迅速地回过头，用极其犀利的眼光扫视着我们，就像老鹰在寻找它的猎物，此时教室里突然安静了下来。（孙健豪）

        老师在上课铃打响的时候急匆匆地走进教室，她眉头锁紧，坐在椅子上，放下她那沉重的包，开始给我们讲课，随后老师站起来，她拿起教棒，点击出白板上自己设置的数学问题，然后一跺脚，大声地讲到：“谁来回答这个问题？”老师看到没有一个人举手，握紧拳头，火冒三丈地吼道:“那么简单的问题，你们都不会？”于是，她走下讲台，对同学们说道：“现在我来点名，季晓，来回答一下！”季晓答不出来，老师咬紧了牙齿，眼睛瞪大了，直勾勾地盯着同学们，说道:“这节课我们什么也不上了，来，全班静坐！”说完，她便在同学们旁边走来走去，这一课变得冷冷清清！（曹馨匀）

        清脆的上课铃声响起，老师缓缓地走进教室，站到讲台上，严肃地扫视了一遍同学们，便和颜悦色地讲起知识世界中的奥秘，和同学们一起在书海中畅游。她时而喜笑颜开，时而眉头紧锁，讲到激情澎湃处，还在空中挥舞了几下教棒，仿佛在指挥着一首波澜壮阔的交响曲，动听的音乐在空中回荡。同学们专心致志地听讲，时不时记着笔记，发出阵阵沙沙声，那声音真是令人陶醉。（王雨涵）

        上午第一节是语文课，张老师迈着轻快的步伐来到教室，用响亮的声音说：“同学们，今天我们来学习第十一课《赵州桥》。”说完，在黑板上写下了课文题目，正笑眯眯的转过身，忽然看见有人在传小纸条，她眉头一皱，目光变得“咄咄逼人”，冷冷地指着传纸条的同学说：“你来读一下第一自然段。”那个同学“吱吱唔唔”读不出来，张老师拍拍他的肩膀，语重心长地说：“好好听课，课堂四十分钟是十分宝贵的。”（沈启迪）

      下午，当上课铃声响起时，总楼上一片安静，老师也走进了教室。老师先站在门口，用眼睛朝班里扫视了一圈，就走进了教室，站在讲台上，手里拿着一沓厚厚的试卷。老师的脸色沉了下来，眼睛瞪得老大，她的眼神中带着严肃和生气。她把试卷分成五六份，往讲台上一放，闷闷的说:“请组长发试卷。”同学们看见了紧张极了。（陈宣筱）

        阳光明媚的早晨，清脆的上课铃声响起，年轻俊朗的邹老师迈着轻盈的步伐走向教室，他来到讲台上，拿起粉笔在黑板上写起要讲的书本内容，只听一阵刷刷刷……仿佛弹起一段美妙的交响曲，那么的悦耳动听！台下的我们聚精会神地听他讲课，时而凝神深思，时而频频点头，像几十株花在静静地享受着园丁的浇灌。（王秦乐）

        上课铃响了，老师走上讲台，开始滔滔不绝地讲课。同学们的眼睛直勾勾地盯着黑板，坐得笔直笔直。老师嘴里蹦出的一句句话生动而有趣，比方打的十分巧妙，粉笔“刷刷”地在黑板上写着，教室里静得连一根针掉在地上的声音都听得见。这样的课堂，有谁会不想听呢？（梁馨月）

        “叮铃铃！”上课铃声响了。颜老师迈着轻快的步伐走进教室，她用严肃锐力的眼神扫视了一下整个教室，教室里顿时鸦雀无声。随着老师的一声“上课！”同学们都目不转睛地注视着老师。颜老师时而绘声绘色地带领我们朗读课文；时而把我们带到课文中，演绎课文里的角色；时而让我们在她的引导下，踊跃阐述自己的观点。下课铃声响起时，同学们还意犹未尽！（汪子涵）

        清脆的上课铃响了，热闹的教室一下子变得安静了下来。和蔼可亲的老师笑眯眯的走进了教室，把书本轻轻地放在讲桌上，清了下嗓子，开始了今天的语文课。同学们坐的端端正正，专心致志地听着，认真地做着课堂笔记，老师讲得多么的生动有趣，声音清脆洪亮，像是把我们带入了故事王国；手上的粉笔在黑板上不停地写着，像跳着优雅的舞蹈。这样的课怎能不认真地听呢？（张睿伊）

        上课铃响了，马老师一脸严肃的走进教室，站在讲台中间，扫视了同学们，就进入了今天的课堂，她在讲台上绘声绘色的讲着，同学们全神贯注的听着，老师那一句句生动的话，仿佛像在讲故事，我们就是一群勤劳的小蜜蜂在知识的海洋里吸收养分。这样生动有趣的课，谁会不喜欢呢？（王珂欣）

        当悦耳的上课铃声响起，热闹的教室一下子安静下来。只见和蔼可亲的老师快步走上讲台，环视了一圈，同学们个个做得端端正正。老师一手拿着教棒，一手捧着书，滔滔不绝的讲着课就像小鱼吐泡泡似的。讲到关键的地方转过身在黑板上“唰唰”地写起来。老师的会余光时不时关注着同学们的表现，像小雷达一样有谁开小差都会被发现。老师的表情根据课文的内容不断的变化，一会喜笑颜开，一会着急，一会生气，像脸谱一样精彩。讲台下面鸦雀无声，连根针掉下来都能听见。同学们听的全神贯注，跟着老师在知识的海洋里遨游。（吴雨熙）

        “叮铃铃，”一阵悦耳的上课铃声响起，同学们一个个像归巢的鸟儿飞快地奔向自己的座位，教室里渐渐安静下来。魅力十足的语文老师迈着轻盈的步伐走上讲台，她嘴角微微上扬，露出两个小酒窝，迷人极了。一双水灵灵的大眼睛凝视着大家，停留了几秒，便用甜美的嗓音开始讲述课文。她的声音随着课文的情绪，时而高亢嘹亮，时而忧愁苦闷，同学们一个个都沉浸在老师绘声绘色地讲演中。不知不觉，PPT跳出了“谢谢观看”，同学们意犹未尽地望着老师。老师亲切地说：“今天的新课学完了，下面开始做习题。”正当大家埋头奋笔疾书时，站在黑板前板书的吴老师还时不时转过头，用犀利的眼神扫视我们一眼，这是吴老师最严厉的时刻。（瞿艾琳）

        “叮铃铃”上课铃响了，卞老师迈着优雅的步伐走上讲台，锐利的眼光扫视了一圈同学们，确认每位同学准备好上课，坐姿也已端正，便开始了今天的课程。卞老师引经据典，带我们在浩瀚的知识海洋里遨游!她时而妙语连珠地讲着，时而转身“唰唰唰”的在黑板上写着。我们全神贯注地听着，目不转睛地看着。老师声情并茂的讲课声，同学们踊跃的发言声，谱出了一首动听的交响乐，回荡在教室的每个角落。（季陈阳）

        清脆的上课铃声打起了，严厉又温柔的陈老师和以往不同的走进教室，她手上多了一袋礼物。老师迈着轻盈的脚步走上讲台打开PPT，黑板上显示出“Merry  Christmas”，她告诉我们这是外国人的重要节日。她开始给我们讲节日的来历和习俗，同学们的目光紧随老师，她讲的绘声绘色，让我们一会哈哈大笑，一会儿凝神静听。最后，我们每个人都拿到了老师准备的圣诞礼物，她也带上了最具有节日象征的圣诞帽和我们一起拍照留念!（陆一钖）

        金色的阳光洒进教室，老师笑眯眯地站在讲台上捧着书本，时而用生动有趣的话语绘声绘遍地讲解课文，时而出其不意地抛出问题，鼓励同学们积极回答，时而用严厉的目光制止做小动作的同学，时而又邀请大家上台分角色朗读表演……教室里时不时传出琅琅读书声和阵阵欢笑。（于昊）

        一个阳光明媚的上午，和蔼可亲的语文老师正在讲台前给同学们上课。她手里捏着一支粉笔，一会儿在黑板上“沙沙”地板书着，一会儿转过来面带微笑，用她那双会说话的眼睛平视一下同学们。然后，她拿起讲台上的课本，时而声情并茂、激情澎湃地带读课文，时而轻声细语地鼓励孩子们。同学们热情高涨，都踊跃积极举手回答问题。（阚锦添）

        上课铃声响起，老师微笑着走进教室，轻轻地放下教本，双手撑着讲台，凝聚几秒后，干净利落地喊了声：“上课”。刚才还在窃窃私语的几位同学立刻安静了下来。老师绘声绘色地讲着，情绪不断变化着，时而喜笑颜开，时而满脸忧愁……有时，还会拿起教棒，在空中比划。忽然，她喊起一位同学，有目的地要求到：“你来复述一遍”。那位同学连忙放下手中的“玩具”，涨红了脸，摇晃着身子，缓缓地站了起来，支支吾吾，怎么也答不上来。老师生气了，严厉指责：“这么简单的题，都答不上来吗？”瞬间，教室的空气凝固了。“谁来教教她”，老师温柔地转向大家。一下子，一个个“专业小教师”都来“应聘”了，看到这么多通过“考核”的“小教师”，老师满意极了。又让之前的“漏网之鱼”重复了一遍，听到正确答案后，老师欣慰地笑了。继续带领我畅游书海。（谢欣宸）

        一个炎热的下午，教室里一丝风也没有。一位和蔼可亲的数学老师飞快地跑上讲台。她一手捧着书本，一手握着粉笔，“唰唰唰”，不一会儿工夫，就写了大半个黑板。她不厌其烦一遍又一遍地讲着这道难题，豆大的汗珠从她的额头滚落，她也来不及擦拭，汗水早已浸湿了她的衣裳。看着同学们恍然大悟的神情，她欣慰地笑了。（黄云曦）

  “叮铃铃……”上课铃打响了，老师走向了讲台，笔直地站在那儿，同学们也安静的坐在那儿。小眼睛睁得一个比一个大，就是所谓得“眼睛瞪得像铜铃”。老师的课堂并不是课堂，而是讲故事，我们听故事。这样的课堂怎能不专心听讲？长长的四十分钟，却像是短而不能再短的十分钟。（瞿琛蓉）

我们还知道了什么叫作“五觉一想”，看，我们还为此绘制了思维图呢！

继续期待我们成长拔节的声音吧！