课堂是教师对学生传授科学文化知识寓思想教育的重要阵地，是学生每天闪亮登场，精彩演绎美好读书时光的大舞台。

在这个舞台上，生活中的每一天就是剧本，学生就是演员，老师就是导演。一部出众的影视，光有动人的剧情还不够的，还需要一个敬业，专业的好导演策划，需要一批不同角色的演员用心演绎。

亲爱的老师，在学生成长的剧场上，你会是他们心中的好老师，好导演吗？

也许你会问，什么是好老师？

一个好老师要具备“四有”：“有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心。”

教育，是一份需要用爱来做的事业。

我是一名教师，我曾用心来爱着孩子们。我想，无论现在、还是未来，我都不会忘记怀一颗仁爱之心，与孩子们一起携手走进充满阳光的教育春风里，一起走进中国特色社会主义新时代，一起感受生命的温暖和美好。

做一个好老师，是每一个老师的理想与追求。做一个好老师，心中一定怀有一颗仁爱之心。只有这样，才会让我们的课堂教学拥有了生命的温度。

参加工作快20年，回首那些充满温情的课堂，不仅温暖了一个个学生幼小的心灵，也温暖着我的教师成长之路。

无法忘怀，2017年我在六（1）班上的最后一课。那天，与以往不同的是，我没有捧着厚重的课本和复习资料，而是空着手，走进教室。随着我的笑脸和“上课”的一声令下，这节似乎满载欢乐的课便拉开了序幕。

“同学们，这是你们在小学最后一节英语课了，你们面临毕业，我想你们一定会有很多的话，想对同学们、老师说，所以这节课，我想交给大家，让大家说说毕业感言。”

一节说说心里话的最后一课，顺利进行着。突然，一个叫小易的学生说站起来：“老师，我想抱抱你！”刚说完，鼻子一酸，热泪满眶。她这么一说，太煽情了，许多同学都纷纷落泪了。

我好不吝啬自己的拥抱，伸出双手，给了她一个大大的，温馨而幸福的拥抱！摸着她的头说：“我没有申请调动，想老师了，常回母校看看。”

看着这群和我儿子同龄的学生，倍感亲切与可爱，仿佛他们都是我的孩子。特别是看着眼前这个失去了妈妈，且没有爸爸疼爱，十几年来，只与大伯住在一起的小易，我感慨万千……

清楚地记得，她引起我特别注意的那节课。那天，我在上一节介绍自己的年龄，体重和身高的英语课。我采用了开火车的方式，操练“How old are you ?”这个核心句型，当时同学们都很活跃，很自豪告诉大家自己的年龄（一般是12～13岁）。

可是当我问到小易的时候，她低头不语，不断地弄着手指。这时候，同学们就七嘴八舌说开了，有的说她14岁，有的说她16岁，还有的夸张地说，她20 几岁了，是“婆那”！（婆那在我们这地方指的是结了婚的人）……这分明是嘲笑、讽刺小易，我意识到了事情的不好意。

所谓“恻隐之心人皆有之”，可这些孩子的同情心和爱心都去哪儿了？

教师不仅是学生学习知识的引路人，还是学生锤炼品格的引路人。作为老师，我们有责任担当起培养学生心地善良，富有同情心的品质。

这件事不能就这样让学生任性，我想以此为教育契机，帮助学生认识错误，学会尊重他人，关爱他人。

“同学们，年龄只代表着我们出生的年轮。像我今年39岁了，虽然没有20岁的音乐梁老师年轻，但我也可以很自豪把我的年龄告诉大家，哪怕我将来60岁也如此。因为我也曾年轻过，也曾度过花一样，诗一般的青春年华。”

“在班上，有的同学年纪小一点，说明你读书早一些；有的同学年龄大一点，只是因为某种原因读书迟了一些。在合适的年龄，能开开开心心上学，是一件很幸福的事情。”

“然而，小易同学的妈妈因病去世早，爸爸常年在外打工，她一直寄住在她大伯家。她年龄大，读书迟，这不是她的错。她从小失去妈妈的疼爱，也没有爸爸在身边照顾、关心，她是不幸的。同学们还因此嘲笑她，真是雪上加霜，你们觉得这样做对吗？将心比心，假如你是她，心里一定是很难过吧？作为她的同学，大家应该多一份关心，多一份鼓励。”

“情动而辞发”，孩子们听了我的话，沉默了。他们愧疚的眼神告诉我，他们明白了我的用心了。

教育家爱弥尔说:“教育的艺术就是懂得如何引导。”

一个怀有仁爱之心的教师，在课堂偶发事件的处理上，懂得运用教学机智，注意察言观色，探微学生心里变化，不直接批评学生，因势利导。激励学生自省、自律、自强。既让犯错的学生认识到错误，又保护了被伤害学生的自尊心。

这就是好老师的魅力，它像一缕明媚的阳光，照亮着孩子们的心灵，温暖着孩子的生命。

亲爱的老师们，让我们心中永远怀一颗仁爱之心，努力做个好老师，使我们的课堂教学充满关爱的温暖，使我们的课堂教学拥有生命的温度。