“妈妈，我今天上讲台去表演了，老师还表扬了我，给我奖励了一颗大红星。”

放学回家时，儿子像一只欢快地小鸟，高兴地唱着歌向我跑来，将自己在学校得到表扬的事情经过告诉我。在他滔滔不绝地汇报中，在他炯炯有神的眼睛里，我仿佛看到了一个幼儿园孩子对知识、兴趣的渴望与向往。我深深明白，他此刻的快乐离不开老师的赞赏、引导。是老师，让他发现了最美的风景。

回想自己小学时代就读乡村小学时，对于学校和老师，我有一种焦虑与恐惧。我害怕老师因为我不会写、不会算而打骂我；我害怕老师故意不发我的作文本，和作文最优秀的学生对比，当着全班同学，一面读一面数落我用词不当，引全班同学哄堂大笑；因为老师对我有意或无意的嘲笑、打击，我甚至一度怀疑我是世界上最笨的人，想到每天要上学就感觉自己在历生死。学校像我的监狱，老师像魔鬼，我被囚禁在其中，生不如死。

直到转学去县城读书，我才发现我不笨，我才发现原来学校和老师也存在差距，不是学生笨，是老师们技不如人。我第一次发现，我的小学和初中，老师之间存在的差距就是个人素质与教学能力的不同。

小学老师，对于学生，他们只是尽好教书的工作职责，按部就班的灌输知识，不管学生有没有听懂，下课就放学。学生成绩不好就不顾老师形象劈头盖脸地批评、指责、打击学生尊严，缺乏自我教学反思及对学生真正的关爱、耐心、尊重。

而在初中新学校里，当天气转凉，老师会善意地提醒我增加衣物；当我不小心感冒，老师会好心地为我递来感冒药；当我不敢上台表演时，老师鼓励我去试试；当我在课堂上答对了一道题时，老师会在特别高兴地鼓励、表扬我。当我为一道题面露难色时，老师下课后会走到我的身边来，轻轻地问我需不需要她帮助；班级选聘班干部时，老师会鼓励我竞选班干部；初中老师以发展学生为中心，重在对学生的关爱、尊重、引导、启发。学生在她们的心中是完整的一个人，只要学生愿意学，她们便会全力以赴的培养。她们用她们的人格魅力与教学能力，使自卑的我感到温暖并相信我很棒。我的世界，也因为新学校新老师气象万新。我为我自己遇上好老师感到幸运，我为自己找到自信感到幸福。

有时我不禁感叹道，要是我的初中，我没有遇见那些好老师，我的人生不知会有多可怕。

也许，我会因为小学学习的阴影一辈子自卑地抬不起头；也许，我会一辈子以为我最笨，不敢努力，失去对生活的想象和拼搏。也许，我早已弃学离家出走，流落在某个街头，终日蓬头垢面，无所事事，成为社会的负担。也许……

是好老师好教育改变了我。

好老师好教育，像春天，有股万物复苏的魔力，引导学生相信自己，创造精彩与希望。她们用她们高尚的情操和教学能力，让每个孩子发光发热。使我们相信，世界上没有最笨的学生，只有不成熟的教师和教育能力。

所以，教师多一点教学反思吧。想想为什么我班上的学生他们听不懂，怎样才能提高他们的学习兴趣。教书育人，不要以为只是搬教科书那么简单。你的一言一行，播种在学生心里，长大后的他们就是你当时的模样。你种好花，它便是好花。你种罂粟，它决不会开成玫瑰。终有一天，它又会回到你的原地来。而我们每个人，遇见好老师，是多么幸运的一件事。

教育，从娃娃抓起。我很庆幸，我的儿子，在人生的最初之路，遇见好老师公平公正的尊重、赞赏他。他的未来比我更有希望。我愿好老师常在，好教育越来越好，教书育人风靡整个时代。

好老师好教育，改变着一代又一代的人，让人相信自己，创造精彩。