近日，三脚踢断数万年钟乳石的某男子，成了“网红”。（不知情的吃瓜观众，自行搜索一下）笔者和朋友聊起此事，均认为这事说白了，就是一个长大了的“熊孩子”！
看看视频，那个男子见左右无人，先“霸气”伸脚踢了钟乳石一下，发现没什么作用，不甘心地再补上两脚。当毫无还手之力的钟乳石断裂倒地后，男子高兴地举起它拍照留念。这个场景，是不是有点似曾相识的感觉？在公众场合里，呼啸奔驰、胡打乱闹的孩子。或许，踢断钟乳石的男子曾是其中一员？！
然而，所谓的熊孩子，成年后不一定就变成熊大人。因为，根据著名的瑞士儿童心理学家皮亚杰的学说，他把儿童的认知发展分成以下四个阶段：
(1)感知運動階段（感覺-動作期，Sensorimotor, 0-2歲）靠感覺獲取經驗。1歲時發展出物體恆存的概念，以感覺動作發揮圖式的功能；
(2)前運算階段（前運思期，Preoperational, 2-7歲）已經能使用語言及符號等表徵外在事物，具推理能力但不符邏輯，不具保留概念，缺乏可逆性，以自我為中心，直接推理，集中注意力，
(3)具體運算階段（具體運思期，Concrete Operational, 7-11歲）了解水平線概念，能使用具體物之操作來協助思考；
(4)形式運算階段（形式運思期，Formal Operational, 11-16歲）開始會類推，有邏輯思維和抽象思維。
假设：孩子在2-7岁间变“熊”，这时父母应该负80%的责任，至于剩下的20%，权当孩子有“熊”的体质吧。可是，他仍然有机会第三、第四阶段，也就是7-16岁的十年期间，受父母、老师、同学、朋友等等的影响，重新回到不“熊”的状态。更不用说，成年后，他有老板、同事、妻子等等无数的机会，去扭转自己的人生。所以，如果父母发现子女变成别人口中的“熊孩子”，固然要重新检视教育方法，和其他家长多交流，和孩子理性对话，用耐心陪伴他度过“熊”日子。同时也不必过于担心和惊慌，时间和环境也能够助你一臂之力。
