想到别人家的小孩要么送到作文辅导班，要么领到英文课堂，我家孩子就这么散养着，忍不住母性大发，亲自捉刀给小蝈蝈辅导作文。今天的主题就是刻画一位熟悉的人物，他自作主张写妈妈。
“人物描写，老师告诉我们要通过哪几点？”“相貌、神态、语言、动作、心理活动”，小伙子倒是对答如流。
“好，你先从相貌写起，首段点题，总写妈妈的典型外貌特征和性格特点。”
没两分钟呈上“我的妈妈虽然有着一双漂亮迷人的大眼睛，但是她的巧舌如簧专治各种不服。她在家里横行霸道、强词夺理，解决问题简单粗暴。妈妈的唠叨，更是无人能挡，无人能抵，在我身上练就了三寸不烂之舌的功夫。”
“注意、注意，妈妈是淑女，你知道什么是淑女么？我怎么觉得你是在写别人家的妈妈。要学会适当美化，比如说‘巧舌如簧’可以用‘口吐莲花’来替代，‘唠叨’可以用‘循循善诱’来替换”。“不换、不换，”“也行，相貌描写可以再全面一些，让别人通过你的文字就能想象出一个漂亮妈妈”。小伙子仔细端详妈妈，一脸坏笑：圆圆的脸，尖尖的耳朵……”为娘眉头忍不住皱起来“仔细观察，再仔细点儿，尖尖的耳朵，那是啥？“ ”哈哈，科幻片里的小精灵“，一巴掌轻轻挥舞过去……
“想想妈妈有什么性格特点？“ 也许我们娘俩太熟悉了，小子不假思索、脱口而出：”恃强凌弱，抢我吃的还让老爸给你撑腰；头脑简单，买菜让我算账；虐待儿童……”
眼看着没有共同语言，妈妈抚胸抹额“你先按照自己的思路写，妈妈拖地，待会儿咱俩再讨论。”
“据说，我妈妈曾经与《西游记》中的唐三藏舌战三天三夜，唐三藏被我妈说的口吐白沫，当场倒在地上，不省人事，幸亏华佗在世，救了唐僧一命。三藏不服，醒来再战，当时大地上真是口水泛滥，我妈与唐三藏大战了七天七夜，最终，三藏气绝，一命呜呼了。
“小子，要实事求是，不能丑化，更不能妖魔化，你这太夸张了，正经写！“
“平常妈妈都是怎么关心你的？照顾你的，你没有印象了么？“
”生无可恋呐“！
“不要乱用词“！
半个多小时后，妈妈在小伙子的写文纸上勾勾画画，“重复用词”，“语句不通顺“，“事例太单一，人物形象不饱满“，”没有过度句，跳转的太突然“……没注意小伙子沉默不答话，抬头看他，居然眼泪挂在小脸上，“怎么了？” “妈妈，如果别人在你写的作文上说三道四，你是什么感受？越改越多，满篇都是你的思想，我给你一张纸，你自己写吧。我这两个例子都写你的唠叨，怎么了？我要再举例写其它性格特点，重点就不突出了，你知道不知道？要改你改吧，我不写了……”
好吧，妈妈太自以为是了，没有铺垫，过度否定小家伙的成果，没有体会他的感受。把自己的思想强加在他的作品上，没有尊重小伙子独立的意志。这不仅仅是一篇作文之争，想想不经意中，他其实已经开始在生活点滴中主张自己了：“妈妈，凭什么我都要听你们的？“”你们说的就对么？“”这个家我就没有说话的权利么？“……
青春期预备役，面对小朋友的过度反应，妈妈略略惊慌一下又释然了。六年级，小男生是该有些变化了。想想青少年心理发展的特点，这个阶段的小朋友变得反叛又矛盾，情感细腻又强烈，固执却又多变，有时否定一切，有时盲目崇拜，有时喜欢谴责，有时又无视道德……
家有青春期小朋友的父母，你们是怎么辅导孩子的呢？面对孩子的挑战，你准备好了么？
