周日早上，儿子看着困乏的我，开玩笑地说：“妈妈，昨晚又‘抢’了多少?”
我笑了笑，“没多少，我现在很理智，需要才买。主要是你的鞋，担心早上起来，没货。”
感赏自己这次购物时，涉及到儿子的衣物，选择款式颜色，都让孩子决定。一是让孩子有参与感，再就是培养孩子审美观。
同时，有些临时看好的，你不在身边，妈妈自做决定。儿子也表示理解。
感赏儿子一贯以来，不攀比吃穿的优秀品质。小学时候，学校就在富人区。我告诉孩子，需要什么，回来讲，根据我们的经济情况，有能力有需要就买；没有能力，不要攀比，因为总有人比你的实力更强！
昨天晚上，不经意间，儿子告诉我，《世说新语》已经看了两三个小故事。
随后，我又问：“从上册还是下册开始?妈妈也想学习知识，我上学时，周围根本没这样的书，只在课本下面的注释看到过书名，知道这个世界有这本书，这也是我现在非常喜欢买书的一个原因。以后，咱娘俩互相交流一下。”
儿子答应了。
我思考良久：最开始，儿子说要看《世说》，我内心是不相信的。后来，在床上看到《世说》，知道孩子应该翻看了，至少书发生了位移。我就在便签留言，表扬孩子，能低下头，啃古文。再后来，就是上面写的。
聚焦优点，放大亮点，不是空穴来风，我在用，感同身受。有时你做的某个小动作，连自己都记不住，但对别人的影响很大。
用心琢磨，成为智慧妈妈的时候，孩子也就可以放手，自主能力强!
