2019年暑假，我有幸参加了2019兴成长计划教育信息化2.0信息素养提升班学习，
此次学习受益匪浅，感悟颇多。在我们学校也配备了各种各样的多媒体教设备，教师熟练应
用这些设备进行多样化教学，这些技术的运用，图文并茂、感受直观，且资源丰富，使教学
不在枯燥抽象，颇受老师们和学生的喜爱，如有新的技术引进，教师很乐意学习与进步，希
望走在教学的前沿，就拿这次的培训来说：
从7月11日开始培训，在cctalk听了听了王子老师讲授的–极简小技术创新大应用一
课让我再一次认识到信息时代带给教育的改变，小程序应用于微信的潮流；尤其是小彩蛋这
个小程序，被应用于在线奖状制作既简单又环保。作为老师可以省时省力的把奖状发送给学
生家长的微信里，这样鼓励可以及时广泛的得到保证，激励了孩子的学习积极性还调动了家
长参与性，可以说是一举多得。
7月18日，南方科技大学第二实验学校唐晓勇校长《技术支持下的学习变革》一课，
真的令人耳目一新，收获满满，小组合作，实践探究在学科的利用得到明显的成效，在教学
中，又多了一种教学手段；唐校长的课让我进一步了解到技术与课堂、课程与学生之间的关
系；首先要重新审视数字时代的学生，他们每天都在接受海量信息资源的冲击，在这个瞬息
万变的时代，教师必须与时俱进，认识时代的发展方向，掌握教育教学的新理念、新技能和
新方法，与学生一起共同学习、进步。其次让我认识到使用技术的原则：先设计学习，在思
考技术。技术只是支撑学习的手段。这一点让我感受最深，他说，作为我们一线教师要先设
计学习，再思考哪些环节需要用技术来提升，或者是突破。
7月25日之后，听了钟老师的《项目式学习PBL设计》，PBL学习法是跨学科的学习方
式，可以促进学生不断思考，自己整理所学知识的技能，有利于培养学生的自主学习能力。
通过学习，我认识到在信息技术迅猛发展下的教师，我们要重新思考教育，思考学生，
未来需要怎样的人才，我们该如何设计教育，当前的教育模式能否适应社会的发展，该面向
世界，适应世界潮流，当今的孩子对学习有怎样的需求等等。同时，信息技术的发展也给我
们提出了更高的要求：那就是学习，学习，再学习，要拓宽视野，放眼世界，与社会接轨，
与世界接轨，积极行动起来，学习先进的信息技术，提升应用技术的能力，更重要的是要为
孩子们搭建一个利用数字技术进行体验学习的平台，让孩子们真正实现自主学习和体验学
习，让他们切实感受到信息技术支撑下学习的魅力，从而激发他们学习的热情和不断创新的
意识。
这是一个科技发达的新时代！作为新时代的教师，不得不时刻丰富自己，时刻学习进
步，这样才能跟得上时代的潮流，让这个暑假更有意义。
