真正学习单词的意义就是将单词放入特定的情景或者句子中去理解

一、单词教学

生活中，Yvonne发现，很多家长会有意识地给孩子灌输一些英文单词，很多小朋友见到颜色会不停地蹦出red yellow blue.家长们为此也感到非常自豪，对孩子的这番表现津津乐道。

确实，那么小的孩子已经能说出很多词汇是很不错了。可是如果你的孩子能说出 The flower is red. The bee is yellow.那么他们就能用英语表达相应的情景以及自己的想法，这样的说英语会不会更有现实意义。

英语的学习，单词是基础，但也不能脱离了句子以及相应的情景。试想一下，你的孩子掌握了The flower is red.这样的句型，那么以后他也能说出The door is white. The wall is blue.等等一系列他所想表达的事情。

真正意义上的单词学习，就是将单词放到句子以及相应的情境中，这样也有利于孩子对单词的长期记忆。

有的时候，我教孩子们这样的一个句型：How many fingers do you see? I see five fingers.等他们理解和掌握之后，我再拿着卡片还有一次性杯子问他们： How many cups do you see? How many flashcards do you see?他们都已经能够自然运用该句型。

找到适合孩子的学习方式

二、引导方式

思考一下，你平时都是怎么引导孩子接触英语的？

如果你的孩子在学龄前，那么一般来说，这个年龄阶段的孩子在空间、肢体动作和音乐智能方面比较敏感和突出。

因此，在这个阶段，我们可以借用图片，视频，动作，手工，英语歌曲等方法去培养孩子对英语的兴趣。

针对不同孩子的生理发展特点和喜好，我们要找出适合孩子的学习方式，并作出一个正确的引导。

如果你的孩子是视觉型学习者，你可以通过图片和视频引导他学习；

如果你的孩子口语和听力较强，你可以给他多听去引导他学习。你可以选一些优质的进口绘本，或发音纯正的动画片，英文歌谣等等；

如果你的孩子比较活跃，他们喜欢从身体动作中学习，那么你可以多用肢体互动的方式去引导孩子，可以通过做手工等形式。

最后我们再来看看少儿英语学习的阶段特点

英语怎么学？

英语学习分为五个阶段了，Yvonne专注儿童英语教学，对第一第二阶段比较有自己的心得和想法。

第一阶段是启蒙阶段（3-6岁）

启蒙启蒙，最主要的是培养孩子对英语的兴趣，让孩子爱上英语，快乐地说英语。

这一阶段的孩子听音辨音能力以及模仿能力都非常强，我们可以好好利用这一优势，对孩子进行是大量地英语输入，可以通过多听多看的形式，培养孩子对英语的兴趣，这样一来，孩子在听说上也会有一个新的进展和突破。但是在这过程中，必须保证给孩子输入的语音语调是正确的。

还要注意的一点是，有些孩子在这一阶段可能对英语没有那么敏感，单词的记忆和输出不如别的孩子那样优秀，不过家长也不需要担心，不要强迫孩子去记忆和学习，只要保持他一定量的输入以及口语输出的准确性就好了。我们需要关注的是如何让孩子喜欢英语，快乐地学习。

第二阶段是成长阶段（7-9岁）

孩子进入小学阶段的学习，这一阶段的孩子有个普遍的心理障碍——语言自尊慢慢形成，直接导致孩子不敢大声甚至不愿意开口说英语了。

随着年龄的增长，孩子们的自尊心也越来越强，非常在意别人的看法了，对于说英语，不像幼儿阶段那般无所畏惧以及自信。

所以耐心引导很重要，Yvonne 在后期的音频中会专门说起这一块。另外，这一阶段的听和说依然非常关键。

其次，我建议这一阶段的孩子都能够开始学习自然拼读法。自然拼读法是目前国际主流的一种英语教学法，这种教学法简单高效，符合小朋友学习语言的规律。掌握了自然拼读之后，孩子能做到见词能读，听音能写。也能为日后的单词拼写打下坚实的基础。

另外，这一阶段的孩子的英语学习应当进入一个较系统的课程体系当中去。如果说孩子已经在一个较为系统的课程体系中学习英语，那建议不要随便让孩子切换到其他的课程体系。

如果你不能做到这样的引导和教学，请你一定要把孩子送去专业的教育机构学习。