“夫君子之行，静以修身，俭以养德……非志无以成学……将复何及？”今早听到孩子们书声琅琅，我心为之一动：是的，作为父母我们爱子女胜于一切，笃定的将自己认为的好东西奉献给孩子，吃穿用度自然是最好的！可在孩子修身养德的路上太多的父母缺失了精神的滋养，试问你孩子身上的优秀品质哪一个是来源于你的言传身教？你有没有给孩子树立一块修为的丰碑？你有没有留给孩子值得一生受用的一句话？
这真的和父母的职业学历没有太大关系，许多普通劳动者养育了不同凡响的孩子，所以每当有名人回忆自己普通的父母时，我们总是能感受到那些“小人物”身上熠熠生辉的大人物才有的光环：格外认真、非常诚实、分外坚韧、善良宽容……
这些精神的滋养必将带给孩子一生取之不尽用之不竭的力量，有了这些还会有行为习惯的问题吗？思考中……
孩子们外在的行为表现往往都是有内因的，比如不完成作业的行为，理由可能有不会做、时间紧、忘了、不想做等几种，家长如果只是粗暴的打骂一顿，孩子也能把作业应敷完，记性好的还会管几天，可长此以往有的孩子就习惯了！打骂皆无效果。这个时候要想办法分析孩子行为背后的心理原因：不会可能是上课注意力不集中，前期基础薄弱理解力、记忆力、知识储备都不够；时间紧应该是做事没有计划，不会合理安排时间；忘作业只有少数情况是记性太差，大多数是责任心不够；不想做则属于没有学习兴趣，其实是不知道为什么要学习。
这么多的问题不是一天形成的，家长在孩子较小时没有关注品质培养和精神滋养，只关注行为对错而不知道建立认真、负责、坚持的规则，孩子们心理的缺失就表现出行为的不当还不自觉。
其实很多家长都在坚持工作、认真努力，身上有许多闪光点，只是不知道把这些普通的行为变成语言根植在孩子们的心里，哪怕只是一句简单的“孩子，你得认真，像我一样！”可说多了也会成为你们亲子关系的约定，落实到行为上怎么会差呢？
重温《诫子书》，就想给孩子们布置这样一个作业：回家和父母一起做一个读书卡，彰显你们的家风。并且和父母谈一谈：你希望我成为一个什么样的人？你觉的我应该具备的最主要的品质是什么？咱们家的家训是什么？要求家长认真思考，慎重回答孩子，切忌敷衍了事、假大空，建议家长从自身考虑考虑，把自己的人生智慧传承给孩子！同时也是和孩子一起成长！
诚然我们都是普通父母，没有诸葛亮的大智慧，可以给子孙后代留下千古名篇《诫子书》，可是也要尽一己之力给孩子建立丰盈的精神家园，不让孩子成年后还常常感到精神贫瘠，哪怕功成名就依然觉的孤独落寞。
耳边悠然响起：
养树贵在养根，养鱼贵在养水，养人贵在养心，教育亦然……
