时间：13:30-16:30
地点：b座11楼，包中餐，下午有茶歇
参加群体：焕新乐园项目各组织
同伴:朱飞君，王旭，俞国芝
授课：文扬（社会工作师）
助手1：邱韵颖（香港中文大学MSW）
助手2：徐梦荷（美国哥伦比亚大学MSW）
一、寻找p字的破冰小游戏
二、三人的自我介绍
三、学习公约的一致认可
四、豪装的统一宣誓
五、对上午知识的温故知新，并以发扑克牌围绕整场活动做积极引导，调动了大家的参与度
六、破冰游戏：鼓动全场，一指神功
123报数，进行了重新的分组，认识的人互相拆分开来了。
发现都是益修课堂里的活动，真的需要好好用起来。宝典在身边
七、报纸见真我
用同样的材料，创造出不一样的产品，具有代表性。我做的是一杯带吸管的果汁，下面是托盘，社工很辛苦，劳逸结合吧。其他伙伴做的也都很精彩，都有自己的特色。
就这样，从陌生，到建立起了链接，到互动，整个环节就这样子融合了。彼此间多了沟通，认识，这些都可以用在和孩子小组的互动上，包括志愿者会议前的破冰游戏。
八、带皇冠
很多时候，我们听别人开口的第一句，就会给别人带上标签，并用自己的情绪在和对方交流群。这个游戏让每个人都戴上贴了标签的皇冠，彼此都不知道自己是什么，只能看到对方是什么，并在对方发言的时候用对方皇冠上的字眼的态度去表达，不仅教会了我们正确且清晰的表达方式，也让我们自己学会聆听，学会辨别。
皇冠词汇如下：污辱你，欣赏你，无视你，指责你，偷笑你，耻笑你，忽略你，奉承你，误解你，注意你，认同你，明白你，攻击你。
九、撕纸
1.带上眼罩，一张报纸，没有任何交流，只是单向沟通，根据1个主持人的指引，33个参与人员出现了33个不一样的图案
2.同样的流程，在允许同学提问的情况下，实现了双向沟通，所以结果会有很多参与的伙伴会一样。
值得深思的是我们在两个环节里分别遇到的困难是什么，结果撕出来不一样背后的O因又是什么
十、见招拆招
每组一个话题，组员开始真实演绎当时的情景，人物表达。影帝影后就此诞生。
此类情景模拟特别适合学习，志愿者培训等互动倾计发。
总结：
停留在知道做不到的阶段，并且不会及时梳理和温故。。先做个好玩的有趣的人。
