周一主题，以“今天周一”为主题。
下水文：周一，有点担心，总会有人不写作业，为了培养好的习惯，也为了给其他人警示，得盯一天补作业。其实仔细想想，何必较真，作业对未来有多大影响，可是不认真对待这件事，就会有不写作业的后来者。周末两天完全放松了，没备课，周一上午头两节课做什么呢？读日有所诵，读共读书，小组互查作业。课外阅读有共读单，简单指导一下，可是阅读还是兴趣和自主的事，靠监督和催促又能读多少，投入时间和精力，孩子们能受益多少。
其它几天写喜怒哀乐四种情感体验。对我们而言，这些体验已不太明显，应付完学区的检查，又得迎接教研室的督察，每天除了上课就是各种补资料，一轮一轮，有的时候都不知道自己写了些什么。
周末作文整合这几天的微写作。
