家有萌娃本来是一家举家同庆的事情。事实却是各家父母都有忧愁，昨天在画画班接孩子，和老师聊了几句。因为自己妞妞画的画不是太好，感觉六岁了，总应该画得再好些才对。

老师说了一下每个孩子画的优缺点，和她对自己孩子的教育理念。还说了其中一个孩子，父母要求高，对孩子管教很严，小孩太规矩了。上课画完一部分，坐那不动了，老师不说下一步，他就会一直等着。其他孩子都在继续画，但是他却不会继续，他一定要等老师说一步才会去做。

规规矩矩就真的好吗？

孩子舞蹈班一个同学就是规规矩矩的，那天和她家长聊天我说：“你家娃娃好棒，每天都在群里发练习舞蹈视频！”她妈妈说：也是逼着她做，大人不提醒，她自己不会主动练习。她爸爸说：如果学习一年结束，随便点一个舞蹈，要是跳不好，以后就把舞蹈课停了！

听完以后真的感觉没有压力就没有动力，我家娃娃懒都是被我惯的。把孩子养得太随性了，我让孩子学习舞蹈其实是没有目的性的。我觉得女孩子，学习一下舞蹈可以提升一下气质，周末也有个事情做做，不会很无聊而已。

课间我看到其他小朋友都在你追我赶，她家孩子就一个人在那坐着，有小朋友和她说话，她才答应一句。一个六岁的孩子这样真的幸福吗？

小孩子天性活泼，在还能天真的年纪里随性一些或许能更加快乐，有自己符合年龄的记忆是一种快乐。

规矩本来是一个挺好的词，但是被随意扣在孩子身上，限制了他们的自由成长，做自己的权利。

以前自己小时候被规矩压着，那种感觉让人窒息。我老家有一个习俗，家里有客人的时候，女人和孩子不可以去主桌吃饭。我就很生气，为啥呢？女人孩子就不是人吗？为啥只配吃他们桌撤下来的剩菜？

我是特别生气，但是没用，每次和大人理论就会挨打或者挨骂！父母总说：全村都这样的，别人家孩子咋没这么多事？

想时候穿的衣服也是灰黑色，因为其他颜色比较难洗，我就是不喜欢，父母就会说我事多，全村孩子都这样，到你怎么就不行了。

我被规矩逼成了叛逆哪种类型，我弟弟是规矩里逆来顺受的。为了和父母战斗，我就成了那个各种不听话的问题小孩，父母不让干的事，我全干了！

虽然我没在规矩里变成另一个我，但是我一样是规矩的受害者，在长期和父母战斗中，我的性格变得不随和，比较强悍，脾气也不好！特别想和人对于干，养成一种叛逆型人格。这也许是变向失去自我吧，和我弟弟唯唯诺诺也许是一样的，都不曾是原本的自己。

所以，我个人觉得循规蹈矩的教育，不一定全是好的，因为规矩失去了自我，没了快乐，不能去探索未知，创造属于自己的快乐，或者成为彻底的叛逆者。这时规矩反而成了枷锁，不会促进孩子的成长。

那孩子就不可以管教？任他行吗？

之前新闻上有一个孩子想要玩具，父亲没有给买，孩子就在地上打滚，不买就不起来，两个人耗了三个多小时。

这样的教育好像把随性教育悟出了新高度，孩子会这样撒泼打滚，肯定不是第一次了，家里人太惯孩子了，让孩子为所欲为惯了，不然她肯定没这么大勇气躺那打滚。想来这位爸爸也是为了纠正孩子才和他耗的吧！

或许你认为这是随性教育的产物吧，那就可能咱们理解上存在偏差。我理解的随性教育，是根据自己孩子的情况而定，保持孩子天性，又不失教养。

随性也必须有好的习惯

孩子做事情前要和她讲，比如吃饭不能看电视，饭上桌，喊孩子吃饭时，她应该把凳子准备好，吃饱饭以后，她会及时去刷碗（我家妞妞六岁，可以根据自己家孩子年龄而定）。

自己能做的事情自己做，比如洗自己小内裤，袜子。六岁这些事情都可以自己学做，教会她自己独立，从生活小事情开始。

这些我也不会刻意教她，我买了一些孩子绘本，每天和她一起读，她觉得好，就会说妈妈：我可以洗碗吗？

对于我而言顺其自然答应并鼓励她做下去就可以。

她平时怎么玩都可以，不要碰家里危险的东西就可以，爬高上低我也不会管她！学习她也自己做主，我时不时会抽查一下她。

随性教育不等于没有规矩吗

我记得孩子上幼儿园那会，特别喜欢玩橡皮泥，但是玩多了怕对孩子身体不好，我就没给她买！后来发现她拿别人的橡皮泥，还不告诉人家，悄悄拿，第一次发现我和她讲了，妈妈为啥不给她买橡皮泥的原因，告诉她悄悄拿别人东西是不对的。

她就是小孩，肯定不会那么听话，后面还是拿。我知道了很生气，就打她了，用细长的小树条打的，不会伤骨头，肯定会疼的。

对孩子动手是不对的，但是也要分情况。平时她可以不拘小节，可以随便玩耍，我一般不会干涉她。但是涉及到原则问题还是必须有规矩的。

这时候的规矩和那种孩子必须穿黑衣服因为好洗就不一样了，穿什么，她可以自己选，喜欢就好！但是原则问题上是不可以没有底线的！

我是一个懒妈妈，不到万不得已不会动手，也懒得动嘴。只要孩子是健康快乐，她的事我不会过多干涉，如果触犯了是非底线，不在正常轨迹上，我也会及时出手制止，大是大非上没有孩子和大人的区别，只有对错。

大家觉得孩子是规规矩矩好还是有规矩的随性好呢？