现在的张臭宝每天只要是醒着，嘴里就同那黄河之水滔滔不绝地讲！早上帮他刷牙，还没怎么刷，就推开我的手，嚷嚷道:“冲一下，冲一下！”刷好牙，把他放地上自己玩，他会跑到厨房门口，对着外婆叫:“吃葡萄吃葡萄，冰箱有葡萄。”这是我们的暗号，如果肚子饿了就说吃葡萄！吃饭之前也绝对不能让他看到零食，否则一定会大叫:“饼干饼干”并把盒子端着找人嘴里不停念叨:妈妈打开，爸爸打开，或者婆婆打开！出去玩，看上别人玩具想玩了就伸手要:给我给我！但是，如果抱他坐滑梯，他就连忙摆手说:不敢，不敢！晚上吃饭，一个人拿着勺子闷头吃，吃得差不多了就舀点汤说:婆婆汤好喝！”睡觉时，我陪他躺着，问他要妈妈唱什么歌，他背对着我说:Twinkle, twinkle, little star。唱完后我问还有吗？他也不转身，只说baa,baa我就再来一首baa, baa, black sheep。最后，在ABC歌中慢慢睡着了。
最近中文的进步主要体现在可以自由对话了，尤其是会说“不”！“宝，拉不拉臭臭”“不拉不拉”；“宝，吃饭吧”“不吃不吃”，然后，我再问“宝，出去玩吧”“不去不去”。于是，我跟他说拜拜后立马走到门口开门，哈哈，他就傻眼了！只是他还是会将人称混淆，递东西给别人时说的是:给我！把东西递给他，他要说:谢谢宝宝！而英文的进步体现在儿歌上，最近他很喜欢唱Twinkle twinkle little star, Baa, baa, black sheep &ABC song，还自己将三首歌整个成一曲，因为都是一个调。
从理论上说，对于张臭宝的语言启蒙和认知发展，我一直坚持Krashen的i +1和维果斯基的最近发展区理论。每当他会说某个词了，我就会多加一个成分重复一遍，比方说，当他说“书”时，我就接着说“宝宝读书”，而当他会说“宝宝读书”了，我就说“妈妈读书”，随后问他还有谁读书，他会把家里所有人都重复一边，这也是我之前在他说话还不利索的时候经常玩的游戏！现在，他已经不再局限于家庭成员了，而是将经常玩的小朋友和他们的家人也放进去。今天傍晚，他提着装玩具的有盖盒子假装出门买菜，我问他跟谁买，他就说:“糖果买菜，糖果奶奶买菜，糖果妈妈买菜”。
最后，总结一句，张臭宝目测是个话唠，简直了！每天家里跟同时有十个人在讲话一样！
