砍柴书院&简书写作营
李玫瑾教授说，学习能力天生就存在差异。这句话我用事实验证了。
砍柴二十八天训练营，不知不觉接近了尾声，本周作为收尾周，主要是讲评作业。
说起作业，比较脸红。这篇作业，在开营之初，就布置了下来。此后所有的培训分享，都围绕着作业，这个中心来进行。
如何确定主题?如何拟定一个好标题？如何搜集素材？如何搭框架？如何开头？如何写个豹尾？……
只要是写文可能遇到的问题，都有耐心的分享。除此之外，老师教大家拆瀑文，给自己的模仿学习找方法。还专门用一课时，针对大家写作业路上的拦路虎，进行答疑解惑。
结果作为后进生的我，经过这二十多天的学习，还是后进生。
开营之初，我选定的主题是曾国藩。在完成作业的过程中，几次都想放弃。不是一句人物稿太难写，可以表达心情的。
原因是：前期积累太少，曾国藩的资料寥寥无几。这一点还是因为自己的搜集材料功夫没下到。还有功底太弱，写起来总是感觉不达意。再加上写这个名臣的文章太多，做为新手还想写出点新意，结果造成了无处下笔的尴尬。
可是，二十八天完不成一篇作业，感觉对自己都没法交代。硬着头皮，继续完成，终于在点评课的前夕交了。作业表面上看是交了，其实自己也知道质量不敢恭维。
昨天晚上，丹尼老师从各个角度，全方位地点评了我的作业，受益匪浅一词都不能贴切地形容我的收获。一直对人物稿混混沌沌的大脑，突然就有了比较清晰的认识。更欣喜的是知道了自己文章的毛病所在，知不足然后才能后进呀。文章毛病汇总如下：
一是行文逻辑性不强。表现在句子之间跳跃太大，段落之间过渡处理不好，下文对上文的提问没有交代。
二是所选素材支撑不起观点，有强拉硬撤的倾向。换言之，就是所选素材太勉强，甚至到不知所云的程度。
三是开头没有点明观点，结尾对人物的评价没有统一的指向。
老师的点评，还让我悟到了一些只可意会不可言传的方法，这些都让我欣喜不已。
此外，丹尼老师在点评中的一些总结，也是写文的宝典，记录下来，以便以后能持续指导我的写文。
“引用素材的时候，有一个很简单的六字公式，观点、故事、观点。或者直接就是素材、观点四个字。我们在用素材来证明，来支撑我们观点的时候，可以支撑大观点，也可以支撑我们大观点下的小观点。一定是这样写出来的，而不是你随便乱写，写出来的东西，很难去形成一个有效的逻辑去支撑你的观点。
“不要把写人物稿的这些素材，想得太复杂。你的素材一定要是支撑你大观点的。整个文章的大观点下面可以有几个小观点。每一部分都有观点，每一个素材可以支撑这个小观点，而这个小观点，是因为是从大观点里面分出来的，所以说你支撑的小观点也就支撑大观点。所以大家在运用素材的时候一定是支撑观点的，这一点一定要记住。你的素材不能毫无理由的去写出来，然后跟观点好像没有无任何的瓜葛或者很勉强，那这个素材绝对不能用。
“文章的每一句话都不是空穴来风，一定是跟上文或是下文有关系的，或者前后都是有其关联的，不能随意地就加一句话进去。
“一定要构成逻辑，你是时间顺序也好，或者是其他因果关系也好，这种逻辑一定是有关联的逻辑。”
二十八天训练营即将画上圆满的句号，但我的写作之路才刚刚开始。相信：在以后的写作路上，我能进步大大地。为啥这么自信?原因是起点低呀。
