各位家长 大家晚上好！今天我们学习的是情绪E乐园的第四个模块人际沟通的第一节课《基本礼仪》
3-6岁的儿童社会性发展日趋成熟，是交友的高发期，但是从目前的大环境下来看，很多儿童缺少玩伴，特别是一些由爷爷奶奶带大的，会出现偏交往的现象；3-6岁年龄阶段，正好是从二元关系进入多元关系，所以在这敏感期树立交友的意识，教授一些技巧以及创造一些交友机会，对于这个年龄阶段的孩子来说是非常好的。
人际沟通这个模块主要从以下六节课来提升孩子的人际交往能力：
1、基本礼仪的训练
2、接触陌生人
3、结交新朋友的秘密（真心的帮助、真诚的赞美）
4、交朋友运用全身武器
5、Happy加油站
6、温暖的毯子——说好听的话
平时外出的时候，经常会碰到熟人，然后经常听到一些家长说：你要有礼貌，要叫人，要问好，可是孩子很多时候不愿意说，你们是不是也有同样的经历？如果遇到这种情况，一般你们会怎么做呢？
经常听到一些爸爸妈妈说，说了就是有礼貌,不说就是没礼貌，其实很多时候孩子只是不明白为什么要说礼貌用语，所以本节课的重点是：我知道使用礼貌用语会让人很舒服，很快乐，我要多多使用礼貌用语。
二、本节课是如何实施的：
本节课是通过以下几个环节进行实施的
1、预备活动给每个孩子发放糖果（观察孩子是否会用礼貌用语）
开始每个孩子都没能去学会用礼貌用语，后来迟疑了几秒后蕙萌、艺霖有说到谢谢。
2、礼貌公主的宫廷盛宴（体验，知道使用礼貌用语让人感觉很舒服）
通过每个人去参加礼貌公主的派对，让每个孩子感受到被礼貌对待时感觉很高兴。
在这个环节艺霖因为妈妈的离开心理有伤心情绪，我们营队的骏翔没多久就拿着东西过来分享给艺霖，后来蕙萌、远远也过来分享东西安慰艺霖。同时蕙萌还用到了变变变、变变变，心情变好了。请你不要生气了，请你笑一笑来帮助艺霖缓解情绪。远远也分享到深呼吸来帮助艺霖来缓解伤心情绪。
3.体验去粗鲁公主的宫殿参加派对（让每个孩子体验被粗鲁对待时心理的感受）
通过参加粗鲁公主的派对让孩子们体验被粗鲁对待时会有一些负面情绪以及与礼貌对待时形成一个反差，让孩子们知道被礼貌对待时会很高兴同时知道需要去礼貌的对待别人。（蕙萌分享到去礼貌公主很开心骏翔分享到自己在粗鲁公主很生气、觉得她很不礼貌，远远分享到很第二个宫殿的派对一点也不好，有生气情绪）
3、礼貌王子的礼貌用语（学习6个文明礼貌用语及在生活中什么时候运用）
蕙萌：
你好、早上好运用：分享到在遇见同学时要说早上好
再见：放学时说再见
欢迎：唱歌跳舞迎客来，欢迎请进来
谢谢：在别人分享、帮助的时候。。。。。
骏翔：
再见：和老师再见的时候，
谢谢：别人分享玩具的时候
对不起：在碰到别人的时候
你好，早上好：在见到同学的时候。。。
艺霖：
早上好，你好：在见到同学热情打招呼
再见：放学的时候。。。。
每个孩子都说自己会去运用，有些孩子有些已经在运用礼貌用语了，非常好！期待着情绪5号营的孩子都能成为一个有礼貌的好学生！也希望各位家长能够平时多多引导。
4、练习
本来打算买卖东西来帮助大家再次熟悉运用，后来蕙萌提出了一个游戏猜礼貌用语，每个孩子都有猜对比如艺霖猜对了再见、欢迎等。。。。
有一些方面特别表扬下：
骏翔：本节课全程都有认真参与，完全能够回到之前第四节课左右的状态，以及开始随便丢垃圾在温柔的坚持下慢慢的把垃圾捡起来丢在垃圾桶同时后期不用说自己就能把垃圾放到垃圾桶去，越来越有责任心。需要去提升的一个方面喜欢用推人打人的方式来表达自己喜欢对方，后期需要调整的一个方面。
艺霖：很明显的能够感觉情绪控制越来越强了以及课程后面环节参与特别的积极，为你钓鱼。
蕙萌：在课程中积极参与同时学会去帮助别人收拾笔、关心艺霖还会提出自己的一些好的想法，既是一个很会帮助别人关心别人的快乐大富翁也是一位很会提出自己想法拥有独立思维能力的好学生。
三、家庭策略：
家长可以做的是：
a、当孩子说礼貌用语的时候，告诉她：我觉得很舒服，我觉得你是一个有礼貌的孩子
b、别人对他说礼貌用语的时候，问他：别人对你用礼貌用语，你高兴吗？你觉得舒服吗？
家长不可以做的是：
不要强制要求孩子必须要说礼貌用语，给孩子贴负面标签。
