昨天把能想起来的尚希的搞笑的故事都回顾了一下，没想到引起那么大的反响。大家奇怪尚希的养成记是什么模式。
在我心里，成长本身就是一件特别快乐的事情，是一件自然而然的事情，要说什么模式，还真不好界定。
我一直都知道，其实我不是一个“负责任的好妈妈”，基本没有像其他亲妈那样细心的照顾过她。
记得在幼儿园的时候，大家都说我是后妈，因为给她穿的特别少。其实我问过她，她说不冷，我就随她穿。
还有一次我记得，我们俩各忙各的，想起来上学的时候，都两点了，赶紧换衣服往学校冲，路上我突然想起来，忘记带水。我说尚希，咱俩忘了带水了这大热的天的，你不会还有体育课吧？
尚希笑嘻嘻地说：巧了，还真有体育课，不过没事儿的妈妈，我是属仙人掌的，耐渴。
我说，好吧，你自己想办法吧。我就再没管她。结果放学回家，她说她人缘好，借了别人的水喝。很多这样的事情，我都不曾操心，都是她自己想办法解决的。
我也不是一个精致的妈妈，不会每天嘘寒问暖或者说把孩子照顾的无微不至。
用尚希的话说，我是一个有童心的妈妈，就爱玩，就知道陪她一起玩。
她喜欢逛万达的小饰品店，我周末课程结束回来就带她去逛上一下午，陪她一起欣赏各种稀奇古怪的小饰品。
她喜欢下雪打雪仗，我就陪她滚雪球打雪仗，我实在太冷就让她一个人下去玩，我在楼上给她加油。
她喜欢看向往的生活这些综艺节目，我就陪她看，一起讨论她喜欢谁，为什么喜欢。她喜欢看到黄磊做菜，就也想去厨房做个菜，我也陪着她去做，做好了，一起端到电脑前陪着节目中的人一起吃。
我们过着别人着看起来挺不着边际的幸福生活。
除了在学校学习，和回家按时完成作业，她基本不会去想课本和书包，我们总是会有其他各种活动，也或者各看各的课外书，互不干扰。
回想一下这八年多的日子，我并没有多么上心，尤其在学习上，根本不知道她们课本什么样。然而在我心里，她各方面都不差，琴棋书画都爱好，自己也活得不亦乐乎。
大家问我为什么，我只能说，也许是我的粗心大意，顺应了生命自然的发展规律吧。
我国很棒的教育家陶行知老先生也是这样培养他的学生的。
我记得以前看陶行知老先生的传记，分享几个小故事给大家。
陶老先生，他不仅仅是一位伟大的教育家，他更是一个伟大的”生活家”.他带着孩子们学习和成长的故事，让我非常的感动。
在办晓庄师范学校的时候，陶先生就说，要拜人民为师，生活就是教育。
在把烧香拜佛的庙改成了教室之后，还缺凳子。孩子们带来的凳子，大小高低都不一样，不适合上课用。学校就请了一个木匠师傅来，给大家做凳子。可是这样，得猴年马月能做好做够呢？
陶先生就想了一个办法，让木匠教每个孩子做凳子。可是孩子们觉得他们是来“学习”的，不是来劳动的。
于是陶先生就自己先跟着师傅学了起来，还读了一首诗给大家听。大概意思是说，人生两个宝，双手与大脑，用脑不用手，容易被打倒，用手不用脑，饭也吃不饱，手脑都会用，才算是开天辟辟地的小能手。
他用这样的方式，让孩子们认识到，动脑和动手都是有意义的学习。后来每个孩子都学会了做板凳，同时他们也当小先生，教木匠师傅认字。
三个月后，教室里50个孩子都坐着自己做的板凳，讲台上还有孩子们自己制作的杠杆，滑车等玩具和仪器。可以想象，这是一个多么有趣的过程，让孩子在生活中学会了巧妙解决问题，提高动手能力，这是一件多么有意义，有成就感的活动。
我记得还有一次，在生物课上，陶行知老师从南京夫子庙请来两位老师，来教大家捉蛇。因为他们上课的小庄附近有许多蛇，经常咬伤人，所以他让佘华子来教大家捉蛇。
捉蛇成了生动的生物课，课堂就在山里，几天以后，连最胆小的女孩儿也敢捉蛇了，他们说，只要击中要害蛇并没有什么可怕的，大家还懂得了，蛇没有脚为什么跑的快，蛇没有耳朵，为什么听得见声音以及蛇是老鼠的克星等知识。
他教学生采集标本，把挖草药的老农请来认草药，请种花的花匠来教种植花木的方法，请中国科学社的专家来教怎样辨别生物科，怎样定学名。晓庄附近的花草树木都挂起了，学名牌儿，生物课从此上的生动活泼。这样的生物课，孩子怎么会不爱上，怎么会学不会“知识”呢？
还有在育才学校的时候，学生们每天上午上完文化课，语文，外语，数学，哲学，下午还有很多专业课，比如文学，音乐，戏剧，还要进行劳动军事训练和社会调查，日程排的很满。
有一天，有一群男孩子在宿舍里打牌，玩得正带劲，被陶校长发现，大家急忙放下扑克牌，羞愧地站起来，等着挨批。然而陶校长一句话也没有说，转身就走掉了。
第二天，陶校长在大会上讲述了抗日战争的形势，让大家看到，抗日需要人才，将来建国需要人才难，我们有多少本领需要学习，时间这样浪费太可惜了。最后，让大家像烧鸦片一样把扑克牌烧掉。
孩子们低着头，把一副扑克牌放在台上，堆成了一摞，陶校长用火柴点燃了牌，温和地对孩子说：虽然说，有劳有逸，要劳逸结合。不过逸就只能玩儿扑克吗？
可以练琴，可以写诗，可以作画，也可以打球下棋。只有多学一点本领，将来才能建设国家。从这个故事里，我看到了陶先生把一个美好的梦想，植入了孩子们的心中，并且告诉他们具体的方法，如何做就能达成。同时没有打击到大家的信心和自尊。
我现在再看，他的教育理念就是我们成长一家非常认同并且在践行的：教育与生活是一体的，不可分割的！生活中处处都是教育。
而教育不是批评，不是指责和说教。是通过我们的引导让孩子找到生命的意义，体验到生活的乐趣，找到梦想并为之奋斗。
前几天群里有人赞赏我，说坚持梦想是一件苦差事，而我每天都坚持。其实，在我看来，坚持梦想是人生最容易的一件事，因为喜欢而不觉得苦累，因为喜欢不需要坚持，因为喜欢一切困难都有办法解决。
而混日子过才是最难，最痛苦的一件事。
让生活本身就成为梦想，每天热爱生活，热爱生命，积极向上的生活，哪里还需要刻意教育！
想想我对尚希，完全没有教育。
这几天马上期末考试了，昨天尚希说：妈妈，数学老师恐吓我们，说马上考试了，等拿了成绩就开家长会，她要狠狠的跟家长们告我们的状，这把我同桌他们都吓坏了。
我说：那你没想办法安抚一下大家吗？尚希说：我想了啊。我是这么跟他们说的，你们知道吗？上有政策下有对策，我早就先下手为强，天天跟我妈告数学老师的状了。同学们都说我牛……
好吧，不管怎么说，这也是她缓解压力的方法。
还有的时候，她也会想一些稀奇古怪的事情。比如哪天老师特别容易发脾气，她就回家跟我说：我怀疑我们老师是失恋了，这几天情绪不稳定，异常的暴躁，我们都小心翼翼的。
还有一次，老师教他们峨眉山的峨，很多同学总是写错，老师就很生气的说，峨，多么简单啊，不就是山和我吗？山我！山我！
尚希说，我听老师一直大叫扇我扇我的，妈妈你知道吗，我内心这个不可遏制的激动啊，有一种想冲上讲台成全她的冲动……
我忍不住哈哈大笑，同时还是得说，你得尊师重道啊！尚希说妈妈你放心吧，我每天都尽力的在尊重呢。我只是想想而已。这个时候，我就告诉自己，还是允许她用自己的方式给自己减压吧。
在家里也是，在尊重到长辈的前提下，她可以随意发表意见。
跟爸爸聊天的时候，爸爸问，尚希你现在有多少斤了？尚希说50斤了。爸爸说：哎呀，一袋面的重量了，以后可以有代号一袋面了。尚希说，爸爸那你岂不是四袋面？我妈差不多就是两袋半。
结果今天早上起床，我看到她皮包骨头的身形，感慨说，要是我身上的肉能匀点给你就好了。
尚希爬起来笑着说：我可不想成为两袋半！“气”的我把被丢在她身上，“胖揍”了一顿。
说到这，我又想起来昨天晚上，她趁我不注意，把我剩下的半杯红酒一口干了。我一下想起来当年在北京的四合院，我给小狗狗喝了半碗啤酒后，小狗的东倒西歪的乱晃，最后倒头就睡的情景。
情急之下，我想起了作业，没想到，在我想起来的一瞬间，我们全家都异口同声地对尚希大喊“小兔崽子，快去把作业写了！一会儿晕倒了就写不了了……”
在我家，各种奇葩的事情和对话，每天都在上演。分不清什么是教育，什么是生活。
我想，人生并没有放之四海而皆准的教育理论，有效果才是硬道理。孩子觉得幸福并且可以不断成长，就是最好的教育。
