书籍：《妈妈知道怎么办》
读者：Mocy
日期：2020.12.13
页码：P178—P197
收获：
一、决策放权。如何让孩子学会独立思考？
父母需要做好的三件事：
1、把独立思考的时间和空间交还给孩子。不越界是个很难达到的界限，无论是亲密关系还是亲子关系，我都不敢说自己完全做到不越界。但是我有刻意培养十月的自主意识。
案例1：十月出门选择穿什么衣服搭配什么鞋子，就算她的搭配在我心里是很奇怪的，我也会说：你的搭配很特别呢！记得十月1岁半时，正直大夏天，她每天出门执意要穿一双红色加绒的HelloKitty的皮鞋，下楼跑几圈就热的受不了，要求脱鞋。我告诉她：这是冬天冷的时候穿的，现在是夏天，你看太阳出来了，我们感觉到热，选择凉鞋或者单鞋比较舒服（手指给她看）。
案例2：好几次十月进商店选购物品时，导购会热心的连发数问：小朋友，你喜欢哪个？喜欢这个吗？还是这个？这个好看，不信你问妈妈……我会立即挺身而出，笑着向对方做一个停止手势，告诉她：谢谢你，但是请你让她自己选！
或者是遇到熟人，熟人会穷追不舍地喊，正在沉寂自我的十月多次不回应，就说这孩子好高冷、内向等标签！我经常说：她在玩，不喜欢被打扰！我就多陪对方聊天！
孩子在 6岁以前，父母遇到这些时刻建议立即挺身而出，挡住这些打断和诱导是非常非常有必要的。
2、尽职扮演好“玩伴、朋友、顾问”的多重角色。除了照料十月衣食住，我和陆先生时常和十月一起手工、吹泡泡、追逐嬉戏，总之参与十月的活动一起开心一起笑，才能更进一步体验为什么会哭为什么会笑，遇到问题刨根问底快，关系持续保持温度。十月常和我说：妈妈，我爱你！我知道这是发自内心的表达。
3、当好提问者。学问学问，有学才能问，有问才能学。我想起杨澜的成功在于，她很会提问。父母在引导孩子的载体就是提问，多提开放式问题，给孩子表达的出口和机会。
总结：培养孩子良好的独立性有助于发展创造力、逆商（抗挫力）。
孩子的独立性包括三方面：A行为独立（能完成当下年龄力所能及的事情）、B情感独立（不过度依恋某一个带养人，离开后也能投入和他人的互动中），C认知独立（有主见、有自己的认知和判断）。
二、温和抗挫。什么才是人生核心竞争力？
关键词：管住嘴，迈开腿！
父母扮演好两个角色：
1、做“旁观者”。父母要有耐心，把战胜挫折时间留给孩子。所谓：在远远的背后带领。
关于成功做一个旁观者，我们家调整了至少一年，重要事件还做了成长记录，过程是漫长的，但是价值是无限的，值！
2、做“轻推者”。孩子需要帮助，父母可以给一些指导和协助，但切记不代劳。即：不求不应、有求必应、大慈大悲。
三、两面派悖论。检视家庭成员做法的一致性。
形成和后果：带养人标准不一致→孩子两面派→成年后带到社会中，成专捡软柿子捏的表里不一者。
父母如何做，避免孩子成为“两面派”？
1、先统一，再行动。扶养人先达成共识，制定清晰的养育准则，同意并执行。
2、杜绝出现明一套暗一套情况。
制定家庭根本法，形成统一性，是家长必修课，先不要定论“没办法”，愿意想，办法总比问题多。
案例：我给十月说万达***是3岁以后你大孩子才可以进入的，但是没有给陆先生沟通过。昨天他带着十月去玩，我进去后发现里面人多音杂，吵闹闷热，充满了声光玩具。事后我和陆先生沟通：是我自己没有给你说过我和十月的约定。那里面给孩子带来的体验太刺激，过度消费快乐后她以后很难对其他玩具有兴趣，而且长期在里面玩，有损听力。
就好比十月7个多月时开始尝试成人吃的牛肉粉，后面口味偏重，喜欢吃卤鸡腿、羊肉粉或者鲜香的食物，儿童食物她几乎没兴趣，很头疼。
四、勇敢的能力。孩子胆小怎么办？
没有胆小的孩子，只有父母眼中胆小的孩子，父母要避免认为制造“胆小”，需要注意四方面：
1、别故意吓唬孩子。如：你不喊人，妈妈不要你了/你不回家，我就走了，你一个人黑黢黢回来，路上有鬼……
2、不要把自己的恐惧传递给孩子。我见过不少父母天生属于夸张表演型的，杯子掉地上要大叫一声，突然走歪了也要大喊一嗓子“哎哟喂，吓我一大我跳”，实事求是的表达是个难题呢！
3、停止对孩子过度保护。
4、不给孩子贴“胆小”的标签。
案例：我带十月上课，多次在自我介绍环节，她要么走开要么埋头趴地上，我就代劳介绍了。刚开始我内心想：孩子怎么这么胆小？略有不满，遇到熟人问刚刚她怎么不自我介绍，我说：她有点害羞、胆小！立马贴上两个标签，说完心里警钟马上敲响：我在贴标签！！！！
有几次我还在遇到熟人时，故意说十月有点费，吃饭头疼等……
我希望她是个胆小、害羞、挑食、又逆反的孩子吗？
当然不是！
那我为什么说这些话？
觉察，真的是父母一生都要修炼的课题，培育孩子的路上更迫切的自我疗愈、自我成长，父母人格独立完善了，才能正确引导孩子经由我们长成她想长成的样子！
